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      身体发展和健康、语言、社会性、认知、艺术和学习品质是幼儿在幼儿期发展的主要任务。然而，由于每个幼儿都来自不同的家庭，生活在不同的社会环境中，由此造成他们发展的不同。例如有的孩子就是比同龄孩子长的高，身体好，不容易生病感冒；有的孩子就是比同龄幼儿情商高，会说话，语言发展的相对好；有的孩子就是比同龄幼儿擅长与同伴老师交往；有的孩子就是比同龄幼儿的记忆力好，注意力、想象力和思维能力较强；有的孩子从小就对画画感兴趣，当然绘画能力也是相当强的，有的孩子在音乐方面天赋极高。不同的孩子都在不同的领域有着自己闪光的一面。

      在实习期间，一个小孩的行为表现引起了我的注意。他是一个小班男孩，有着好听的名字，叫做诺一。他是个很自由的人，为什么这么说，他总是不受控制不受约束，自由自在，可以说是随心所欲了。当别的小孩坐在小椅子上认真听老师讲故事时，他会跳下小椅子，在教室的空地上跑俩圈，有时会跑到正在讲故事的老师旁，让老师讲他拿过来的故事书。当别的小朋友都接好了水，坐在小椅子上安静的喝水时，他也会跳下他的小椅子，满地乱跑，就是不喝水。当别的小朋友坐在小椅子上吃着香喷喷的饭菜时，他会左看看右瞧瞧，把碗里的米饭拿小勺子舀到小盘子里，坐不住了，就跳下小椅子，在教室转悠，反正就是不吃饭。当别的小朋友排着整齐的队跟着音乐做操时，他总是不甘于就这么听话的站着，他会跑到队伍的后面，甚至是脱离队伍，不让老师把他抓回来。还有，他与同伴交往时，总是会发生冲突，造成别的小朋友不愿意和他一起玩。

      说了这么多，这个孩子其实就是好动，坐不住，不能很好的遵守规定，喜欢自由。虽然他喜欢和别人交往，但总是找不到合适的方法，希望得到老师的关注，总是做出一些不适当的行为，来引起老师和小朋友的注意。

      对于这类儿童，我们应该带着宽容的心来接纳他，帮助他，慢慢引导他。让他学会如何正确和同伴交往，如何让同伴喜欢和自己玩。作为老师，应多给他一些关注，平时可以让他帮老师拿本书，发个勺子，多给他表现的机会，表现好时要及时给予鼓励与赞扬。

      每一个孩子都是天使，也是魔鬼。当他犯了错误时，你要想想他那天使般的笑容，不要冲动去责怪他，要认真反思他为何会这样做，他们犯错误的同时也是在对这个世界的不断探索。他们所犯的错误都应该被原谅，因为孩子是如此可爱！