趣味游戏

      今天上课时，同事走过来对我说了一句话：“这是哪个班的孩子们，上课怎么这样的乖？”我悄悄的告诉她：“让人头痛的那个班！”同事说：“那么今天怎么站得这样好？”我嘿嘿一笑：“让他们玩贪吃蛇游戏，站好的同学才可以加入，而且带头的孩子也会按老师要求选站好的同学加入到游戏中。”

        今天在教室里就给孩子们提前做了约定：“遵守课堂常规，按要求完成练习任务，老师将奖励他们五分钟自由游戏的时间，违规那么老师来安排练习内容。”

        到了操场后，让一年级学生快速找到体育队形的位置，四个四个对整齐，常规练习完以后，没有见习的同学出列，就让学生按体操队形散开，每人找到一个点。宣布第一个游戏挑战30秒，看谁在这30秒以内站得最好没有动，那么，他可能成为下一个游戏贪吃蛇的领头人。

      第二个游戏玩贪吃蛇，选择了站得最好的女生当领头的，请她选择的同学必须是站好的同学而且不能动，被她拍了一下的同学就接在她后面慢跑，注意保持半臂距离，站着的同学不允许去喊领头的同学拍他，也不允许把手伸出来打那些跑过他面前的同学，更不允许把脚伸出来绊倒同学；游戏时间1分钟，一分钟以后又换另一个领头蛇。

反思：

      一年级的孩子比较好动，你让他安静下来很难，如果你让他们站的时间超过两三分钟，就会出现讲话、各玩各的、注意力不集中等情况，针对他们的心理特点生理特点，又增加他们专注力，最好的方法便是玩他们喜欢的游戏。游戏可以增加内容的趣味性、参与性、互动性，同时培养他们的专注力。

提炼：

1.把热身运动换成游戏丰富活动内容。

2.游戏提高学生的专注力。

3.游戏让所教学内容变得有趣。

        今天的感触很深，游戏一下子让低段一个男生多的班，上课轻松了一些，而且井然有序，没有打架、没有吵闹、参与度高、认真完成任务。