《秋天》教学反思

    《秋天》是统编版一年级语文上册第一个课文单元的第一篇课文。也是一年级孩子们第一次正式接触课文，所以这篇课文的讲解显的格外重要。尤其是通过这篇课文，孩子们要认识自然段。然而给课文划分自然段，有很多孩子不理解什么叫段前空两格，所以在划分的时候容易出错。针对这个问题，我先让孩子们对比了之前学习的儿歌，让孩子们自己观察发现，之前学习的儿歌，前面都是对齐的，而课文前面不是对齐的。这样再给孩子们讲什么叫自然段，自然段的标志就是段前空两格，孩子们就容易理解多了。

      即便这样，肯定也还有部分理解能力不太好的同学不会划分自然段，所以我在让孩子们给课文划分完自然段后，我又找了几篇小短文给孩子们训练，并一一巡视指导，直到孩子们全部掌握。虽然费时较多，但是效果我感觉还是值得的。

        本节课还有一个目标就是要认识3个偏旁和横撇一个笔画，笔画在第一单元识字单元时孩子们已经接触过，不难理解。偏旁是第一次接触，偏旁的学习和掌握对于学生识记字形和理解字义有非常重要的意义。本课的三个偏旁，都是以前学过的字变化而来的。所以，我通过再现以前学过的“木、口、人”，引导学生观察比较，发现字变成偏旁后的差别，引导学生根据偏旁表义的特点建立偏旁和字义之间的联系，帮助孩子们顺利的认识偏旁。

      本节课在指导书写生字时，我按照一看笔画，二看笔顺，三看占格的方法，让孩子们自己先观察，观察每个字每个笔画的起笔位置和关键笔画，然后我再进行示范写，最后让孩子们在书上描红两个，书写一个。写好之后我再一一进行检查，指出不足。经过指导大部分孩子都能写工整写规范。但是在让孩子们组词时，由于孩子们识字量不多，也刚接触写字，所以在写组词时，有些费时费力，书写也没有单写一个字时写的工整，规范。需要持续不断地长期指导，反复练习。