【“驯神兽”手记】-5

初识教授和他小儿子

文/火龙珠

（2025：66/365）

下午，刚来到办公室，教授带着他的小儿子，老三，走了进来。初见教授，两鬓斑白，很明显的岁月痕迹。不知道的，还以为，他是小男孩的爷爷。而老三呢，就像只受惊的小鹿，紧紧躲在老爸身后，只露出一双好奇又略带畏惧的眼睛。

“你好呀，小帅哥！”我笑着向他打招呼，想温和的声音化解他的紧张。他从老爸背后悄悄探出头来，那张圆圆的脸蛋，配上圆溜溜的大眼睛，简直就像个从童话里走出来的小精灵。我心中暗想，这怎么可能是那个总跟爸妈“唱反调”的小淘气呢？

沟通完情况以后，教授就离开了。老三像只被放飞的小鸟，虽然还有些拘谨，但已经愿意尝试跟我相处了。我帮他拿起沉甸甸的书包，温柔地问：“可以给我看看你的语文课本和作业本吗？”他点了点头，那笑容就像春日里绽放的花朵，纯真又美好。

翻开他的作业本，我被那整齐秀丽的字体深深吸引。我不禁赞叹：“哇，好漂亮的字！”老三的小嘴微微上扬，显然对我的夸奖感到自豪。他开始主动拿出其他书本，问我：“老师，今天有什么作业呀？”那一刻，我简直不敢相信，这就是那个在家让妈妈头疼不已的“小叛逆”。

我陪着他，不说话，面带微笑，看着他一笔一划地写字，心里充满了欣赏。这个小男孩，不仅聪明伶俐，还非常努力认真。每当他完成一项作业，我都会夸他是“语文小学霸”，具体地讲他做的好的部分。他听了，笑得更加灿烂了。

当他拿出数学作业本时，却显得有些不好意思。“老师，可能我的数学不太好……”他低声说道。我惊讶地看着他，鼓励他：“你的字写得这么帅，数学怎么会差呢？老师不太相信。”

于是，我鼓励他先自己完整地去完成试一下。每当他遇到难题，我都会鼓励他：“没关系，再往下想一步。我们可以一起解决。”他听了我的话，仿佛找到了依靠，开始专注做起题来。

时间一分一秒地过去，一个半小时转眼即逝。老三竟然高效地完成了三个科目的八项作业！我检查了一下他的数学作业，发现他只错了一道小题。我表扬了他的书写和解题思路，并帮他一起分析了错误原因。他接受能力很强，很快就订正了错误。

看着他成就感满满的自信样子，我由衷地感到欢喜。这个小男孩，不仅聪明，还很善谈。他竟然很快把我当成好朋友一样跟我聊天。他告诉我，他有两个哥哥，但因为哥哥们从小就上了私立小学，疫情几年也没回家。他甚至连哥哥们的大名都叫不出来。我这才恍然大悟，原来这才是他叛逆的根源——也许是缺乏家人的陪伴和欣赏。

这段特别的时光，让我深刻体会到了孩子内心的渴望和需求。他们需要的不仅仅是物质上的满足，更需要家人的关爱和欣赏。[玫瑰][玫瑰]