体制内辞职留学加拿大：我无法对充满无限可能的人生说不

文/枫樵

2020的圣诞假期，我重温了三部电影：《爱乐之城》、《小妇人》和《绿皮书》，它们分别关于梦想、成长和信念，这三个词似乎也贯穿了我的加拿大留学历程。

1.关于梦想

七年前，我在大学的象牙塔里萌生了出国的念头，但这完全超出了父母对我的“培养方案”，在我的家族里也没有任何先例可循。于是我只好暂时将这个梦想藏在心底。

本科毕业前，我顺利通过了招聘考试，来到南京市一所公立学校担任教师。虽然这份工作在许多人眼中“稳定”、“体面”、人人称羡，但我对独立与自由的渴望却有增无减。

加拿大一直以包容和多元著称，移民政策相对宽松，读完两年的专业可以获得三年的工签，所以成为了我留学的不二之选。而英语是我能想到的通往“外面的世界”的唯一一把钥匙，只有掌握它，我才有可能实现“留学梦”。

因此，我从未松懈过对于英文的学习。从大学校园里的柳树下、小河边，再到后来上下班的路上，所有的碎片时间我都利用起来背诵经典文章、名人演讲等。

工作一年后，我怀着试试看的心态报考了雅思。出乎我的意料，我的首战取得了8，7.5，7，7的分数。这个成绩令我信心倍增，我觉得自己离梦想更近了一步。

或许是被我的执着精神所打动，父母最终选择支持我的决定，我开始着手申请学校。

从寒假开始，我陆陆续续收到了心仪学校的Offer。结合自身的兴趣、特长，我放弃了麦吉尔大学的硕士offer,选择了西安大略大学的教育学本科第二学位（Bachelorof Education）——两年的课程学习包含将近半年的实习，毕业可以申请安省教师资格证，而这是教育硕士专业不具备的。

就这样，我跳出了舒适区，远离了熟知的一切，只身来到大洋彼岸这片广袤的新大陆，开启了更漫长的追梦之旅。

2.关于成长

入学不久，我就发现自己是本专业仅有的一名中国留学生。作为理论和实践相结合的“师范”专业，这个专业相当本土化，几乎全是清一色的白人。

这样的处境给我创造了绝好的语言学习机会，但也让我在巨大的文化冲击中一度迷失了自我：国内长大的我不习惯使用邮件，也不熟悉全新的学习方式。当周围的同学轻松地与教授互动、闲聊时，我却需要在脑中反复思量，打好腹稿才能鼓起勇气举手发言；当同学已经开始悠游自在地讨论去哪里度假时，我却丝毫不敢懈怠，生怕自己没听清楚作业要求。

前路漫漫，我未曾停止追赶的脚步。为了获得更多的支持和理解，我主动向每一位学科老师介绍我的文化背景；为了在小组会议中更加充分地表达自己，我提前研究讨论的话题，列出回答的要点；我成为了学校各个服务部门的常客，向顾问和志愿者们咨询学习和生活中遇到的各种困难，寻求解决方法的同时也锻炼了口语，获取了关于学校和社会的时事资讯。

师范专业的老师不仅有多年的一线从教经历，而且能真正做到“关注每一个学生”。身为屈指可数的“老外”，我更是得到了格外的关照。我还尤其幸运地遇到了几位“藤野先生”：教授科学教学法的玛丽老师、文学教学法的伊丽莎白老师和戏剧教学法的瑞希老师。这些老师无私地为我付出，助我成长，让身在异国的我感受到了别样的温暖。

有趣的是，“学高为师，身正为范”似乎在国外也适用。师范专业的同学大都格外友善。

刚刚入学时，我对于课堂小组活动无所适从，教授说完一大段指令后，我还没来及反应，周围的同学已经纷纷行动起来了。一位名叫史蒂夫的同学察觉到了我的尴尬，他主动拿出马克笔，指了指一张思维导图问：“你对这个问题的看法是什么？要不要补充几个要点？”而这完全在我的能力范围之内，我迅速跟上了小组的节奏。

某天我赶着去上课，在大同小异的走廊里很快就迷失了方向，询问一位路过的同学，她不仅热情地指路，还领着我一直到教室门口。我自嘲道“我方向感很差。”没想到她瞪大眼睛，认真地说：“我方向感也很差！”

这些看似不经意的小事，让我感到自己并不是“另类”，而是群体中的一员。

尽管如此，我依然不清楚未来将何去何从，一位前辈听完我的困惑后说：“年轻人暂时不知道自己要做什么不要心急，慢慢探索，但一定不能封闭自己”。这句话激励了我放下焦虑，更加积极地开拓进取。我通过学校官网参加了更多的学校社团活动，抓住每一个做志愿者的机会。

3关于信念

2020这场浩劫让世界发生了翻天覆地的变化，也让我的人生发生了巨大的转折——我的回乡、旅行等计划被彻底打乱。周围有许多朋友冒着风险回国，但巨大的时间、金钱成本和种种不确定因素让我望而却步。

好在小伦敦是一个可以静心学习的地方。孤悬海外的我，决定用长达半年的假期沉淀和打磨自己。

我报考了证书课程、做兼职、读书、健身、烹饪美食、弹琴、唱歌、参加社区实习……不断的尝试让我更加了解自己的优势和不足，积累了丰富的实践经验，并找到了自己热爱且擅长的事情——开通了自己的微信公众号，每周至少更新一次，亲自编写文字，再配图、插曲，记录留学生涯的点点滴滴。努力和坚持让我在半年内收获了一千多名粉丝，并得到了许多鼓励。

我在公立小学的实习中，提升了课堂管理技巧，还大胆尝试了各种有趣的课堂活动，并且取得了不错的评分。

脚踏实地让我离最初的梦想越来越近，在“伸手摘星”的历程中，我见识了更广阔的天地，立下了更长远的目标，心怀更多美好的期许。

世上并没有白走的路，每一次摸爬滚打都塑造了现在的我，从是非成败中不断汲取养分。

留学初期，我面临着语言文化的双重挑战，但也得以浸润于地道的本土文化，学习不同的授课方式，从更多的视角看待东西方的人文精神；找兼职和做义工过程中，遇到的种种不顺让我愈挫愈勇，不断完善自己，也增强了信心；留学生活中的琐碎日常，锻炼了我独立生活的能力，也体会到了自食其力的乐趣；艰难行进的过程，让我更加懂得感恩和知足，结识了志同道合的好友，并收获了一箩筐的故事，为日后的写作提供了不竭的灵感源泉……

从起初的迷茫、困顿，到如今的昂扬、奋发，我在追求梦想的路上不断成长，对未来的信念也愈加坚定。

留学让我的生命变得更加美好、广阔，而写作则给了我第二次生命。我始终庆幸，当初的我没有轻易妥协，与充满无限可能的人生说“不”。可以肯定地说，在我的“前半生”里，出国是我做过最好的选择。

枫樵，原南京市公立学校教师，2019年离开体制，赴加拿大留学，现于西安大略大学就读师范专业，是本专业第一位中国留学生，同时在安省公立小学实习。