网课教学反思

因为疫情，学校延期开学，我们这些一线教师便开始了“停课不停学”的线上远程教学，这让我们有机会亲身经历了一次在线直播教学。时间转瞬即逝，3个月的网课结束了。回顾这三个月的网课教学，有许多值得总结的经验和需要改进的问题。

一. 提前预备课程

提前预习，不只是学生的任务，更是老师的任务。作为老师要提前预习下周所讲的内容，把握好每一节的教学重难点，不能因为不用面对学生讲课了，就不用再备课了，恰恰相反，这样更需要好好备课，才能对学生的学习有的放矢地指导，才能有针对性地布置作业，做到心中有数。

在学校布置了学习希沃白板的软件任务后，我克服重重困难坚持学习，终于在实践中逐步掌握了该软件的使用方法。每节课上课之前我都会花费很多的时间备课，制课件或者录制知识胶囊，做到充分的课前准备。

当然，在这种听课方式下，没有师生之间的互动，没有学生自主学习的时间，没有学生之间的交流合作，只有学生单方面地听讲。如果还能保证学生学习有点效果，让学生提前预习也是至关重要的，甚至比听课更重要。学生预习的效果，老师的指导起着关键性的作用。

我是这样指导学生预习的：首先告诉学生第二天所学课程。然后布置学生预习，把不明白的地方发到班级学习群里，或者私聊我，有助于我有的放矢地在新课讲解时重点指导。师生提前预习课程是现在这种特殊时期最重要的学习环节。

二. 确保按时听课

在没有老师的监管下，有的家长放纵自己的孩子，再加上孩子的年龄小，自制力较差，要他们保证按时听课有一定的难度。

为了解决这一问题，我努力创造积极向上的直播氛围和班级氛围。我会在每天课程结束时对听课情况进行汇总，及时表扬坚持听课的孩子，并给与加分鼓励。同时对这些同学的家长大家赞扬，因为我深知任何措施的制定都离不开家长的支持与配合，家长有了动力，才能更好地配合老师的工作 ，督促孩子的学习。

三. 确保人人听课

虽然网课有许多弊端，通过这几周的听课，发现老师讲

的内容还是比较全面的，只要听，总会有点收获，新知识的学习不是困难，甚至对于学得不够好的同学还可以回头再进行听课复习，所以挺好可是很关键的。

抱着这种想法，我把孩子每天是否按时听课作为我必查的一项工作。每天课后，我都公布直播和作业情况，根据系统记录和学生的学习效果对优秀生提出表扬。严格要求家长，如果由于家长上班，不能让孩子看直播课，必须让孩子看回放课。在班主任李老师和我的严格管理下，全班学生基本上能坚持全员听课。

四. 课后作业要精、要适量。

每天课后作业的布置，我都是绞尽脑汁设计的。课后作业是巩固也是提升。我会根据当天讲课的内容、本课的重难点、学生的实际情况设计作业。但是开始的时候跟在学校上课一样布置同样的作业，批改作业时因为看手机的时间太长，常常会眼睛干涩发红，严重影响了第二天的工作。于是我改变策略，一个练习用两节课时间来讲解，降低了难度，提高了效果，我的眼睛也得到了休息。看来作业适量很重要，我们无法期望线上教学与面授有相同的效果，只要学生有收获，我们的付出也算没白费。

五. 作业反馈要及时

没有反馈的作业质量不会长久，没有评价的作业质量不会提高。作业反馈和评价是提高学生学生效果最重要的措施，在每天诸多的工作中，作业的反馈和评价是耗费老师精力最多、最辛苦地一项工作，特别是手机检查作业，工作量比平时大几倍。无论作业量多少我都是咬牙坚持检查完最后一个孩子的作业。我要求每天必须传完所有的作业并及时查看老师批改情况，对有错误的作业我也会及时通知须生订正后再批改，就这一项工作量比上班是不知道要多出几倍。

三个月的网课，虽然从迷茫中摸索出了一套工作的方法，我依然盼望着和老师们在办公室集体备课，集体商讨；盼望着在教室里进行着充满生机的课堂。春天已悄然来临，我们相聚的日子还会远吗？