课程在区域活动中的体现
本周安全大本营结合孩子们的兴趣需要,和孩子们一起探索了身体的小秘密,身体上每个器官都有它自己的小秘密,比如说胃它就有很多喜欢的东西,它很喜欢粥,喜欢绿色的新鲜蔬菜,喜欢水果。它也有不喜欢的,它不喜欢太油腻的食物,不喜欢辣,不喜欢凉凉的冰激凌遇到这些就会很难受…
一天消防局的小朋友在一次救援行动中救了一位受伤的小女孩,于是他们迅速的将他送到了小医院。小医生听到消防员的简单介绍后开始对她进行检查,发现这个小女孩骨折了,xh小朋友说"赶紧做手术。"
课程在区域活动中的体现小医生进行手术后,元宝说:"手术做完后它就可以到住院部了"
两位小医生将小病人转移到了住院部。元宝还不时地对术后的小病人进行检查,
课程在区域活动中的体现这时候送小病人来医院的大硕说:"小病人做完手术得吃东西补充营养,可是娃娃家里没有小朋友做饭怎么办?"
佳佳说:"我来吧,我去做。"
"那我去帮忙。"
课程在区域活动中的体现一会儿,大硕跑回来说:"摆一束花在医院吧,这样小女孩的心情也会好一些。"(真的是一位细心的小暖男呢。)
课程在区域活动中的体现一会大硕又回来了,端了一盘食物,正要给小病人吃,这时候鑫航急忙拦着说:"小病人不能吃太多甜的东西,所以不能吃蛋糕,也不能吃辣的,还不能吃烤串。"
课程在区域活动中的体现"哎呀,我给忘了。"大硕不好意思的说,"我再去做点其他的饭。"说完大硕再次返回娃娃家。
这次,端回一份荷包蛋。
这时,一直在一旁整理东西的元宝说话了:"我看一下哪些东西适合小病人吃吧,这个粽子太黏了,不太消化,就别吃了吧。"
课程在区域活动中的体现"对呀,要吃一些容易吃的食物。"大硕对一直在娃娃家做饭的佳佳说。
课程在区域活动中的体现好吧,那就吃蔬菜吧。
课程在区域活动中的体现这时候,三位小朋友都想要喂小病人吃东西,元宝站在后面没有位置,却也没有着急,提醒其他小朋友说:"你别把小病人躺着吃啊!
课程在区域活动中的体现大硕和鑫航迅速的把小病人坐起来,继续喂它吃饭。
在整个过程中,我就是一个旁观者,没有说话,孩子们对照顾小病人的确有很多的想法,在身体的小秘密主题活动中,我们曾经一起讨论过怎样保护我们的眼睛,牙齿和肠胃等,现在孩子们将它运用到的游戏中,这就是知识的再现。学习活动来源于生活也终将回归到生活中去。