《杂烩，各品其味》

董伟娟坚持分享第1954天（伊川焦点团队分享881天）（2022.12.4星期日）

76期读书会记录

一、案例探讨

1.面对有自杀念头但愿意咨询求助的来访者，咨询师捕捉到来访者借书的请求时抓住时机与来访者约定“分享读书收获”，这实际上是危机干预中变形约定不自伤的做法很好。

2.青少年咨询中一定要有家庭治疗，尤其治疗抑郁边缘的青少年，家庭的支持“场”异常重要。再与父母聊时的几个建议:（1）让孩子规律服药，把发作的可能性降到最低（李老师已做提醒），（2）情绪管理，控制住家里人的乱发脾气，尤其是母亲。（咨询师也做了提醒），（3）服药后和咨询后家属要留心观察或记录:原来的哪些症状改善了？哪些症状持平了？哪些症状不见了？下回再次咨询时跟咨询师反馈。（4）选择来访者的父亲作为救助孩子的切入口，带动整个家庭系统。（5）关注孩子的行为和语言，孩子愿意跟家人诉说时，要警觉起来去回应孩子的话，往深处聊，建立起情感链接和情感支持。因为那时孩子可能是不自觉地在试探，在发出某种求救信号，家长要接收、解读到这些信号，满足孩子的需求，不能一味盯着学习，啥都跟学习扯上关系，那样只能斩断情感，加重绝望，助推危机发生。（6）没有任何药物能比得上家庭强大的情感支持，当家庭的情感支持建立起来的话，孩子的病就会慢慢好转。

二、案例外的话

1.孩子的症状是自我保护，也是提醒和呼救。

2.“女子本弱，为母则刚”，不单是母亲这个人强大，而是孩子唤醒了母亲的强大，所以，感恩从来都不是单向的，孩子感恩父母，父母也要感恩孩子。

3.孩子出现症状是在牺牲自己，照亮父母走好做父母的路，觉察、调整，跟孩子一起成长。

4.喜欢与不喜欢都是相互的，你有多喜欢对方，对方就有多喜欢你，反之亦然。

三、读书会精粹

1.后续晤谈基本流程和方向:何处有改变--用评量问句邀请当事人评估目前进展情况--积极讨论是什么让进展发生的-稳定与扩大这些进展的影响--询问改变后再往前走的一小步的方向是什么。

2.当事人回答“没有进展”怎么办？

      没有进展没有变化只是他以为的，请他谈谈就会发现他有变化。

      所以就探讨是怎么维持没有变得更糟；重新检视目标是否是当事人想要的，方法是否可以做的。

3.“知道”思考，“知道”咨询，“知道”自己是如何帮助自己的，这都是自助。