2018.7.30亲子时光

昨天带潇潇在海边玩时，她这问起：为什么戴上游泳圈之后，就能浮起来呢？我简单跟她讲了水的浮力。。。

      同时，想起前些天在学习群里，听璐瑶妈妈讲STEM课程时，讲到在引导孩子学习时，要用发散思维引导，比如由一本牛津树英文绘本，就可以跟孩子讲水的浮力等等

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又可以由此再延伸物体密度不同，同样重量的东西，体积会不同，因此在水中产生的排水量也会不同。

        为了让潇潇更好地理解这个问题，今晚在家特地做了两个小实验。一个是鸡蛋扔到水里，观察会不会摔碎？当然，扔到地上，潇潇知道肯定会摔破的。所以就只实验扔水里试试。

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另外还做了个实验：一斤八宝粥的米，和一斤米线。同样的重量，放进装满水的盆子里，看哪个排出水更多？通过实验，潇潇明显观察到是米线的排水更多。

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实验结束，潇潇感叹：妈妈，这样做实验好好玩呀！哈哈。。。其实我也觉得很好玩！只是很简单的一个小实验而已，孩子当成了亲子游戏，同时还轻松就明白了物体密度和重量及体积、以及水的浮力这些概念。虽然不像初高中物理那样学得深入，但从小有个简单概念，对今后真正接触这些物理学科时，就不会有压力了。

        想起上周潇潇拿着一根筷子放在装了水的碗里，看到筷子好像从中折断了似的，她就好奇地问：妈妈，筷子放在水里好像弯的，但拿出来却是直的，这是为什么呢？ 我知道这跟光线折射有关系，但一时不知道怎样通俗易懂地跟她讲解。刚好看到璐瑶妈妈那堂课上就讲了这个筷子的话题，真是好巧，哈哈。。。及时雨啊！听了老师的分享后，再跟潇潇讲解时，她很快就懂了。因此，妈妈真是需要不断学习不断充电才行，不然真是跟不上孩子成长的步伐！

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        晚饭后，闲聊时，又问潇潇：这次大海边看你和弟弟玩得很开心，你们俩能想起哪些古诗中有描写了大海吗？潇潇就背诵出"海上生明月，天涯共此时"  "长风破浪会有时，直挂云帆济沧海""君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回"  "百川东到海，何时复西归"。。。 都是她之前学过的古诗。这么一来，又给旅途增添了一些趣味，而不光是拍几张照片，提醒自己到此一游，哈哈。。。       

        当然，如果再展开的话，还可以延伸讲到很多方面，只是由于妈妈我学识不够，一时半刻想不到那么多。所以就只能引导这么多啦！不过，如果孩子能由此而引发一些学习兴趣，能自己去探索研究，那是更让我欣慰的啦！

        最后，想起了荷花定律，我知道坚持学习是必须的。虽然目前而言，潇潇还没有表现出多么优秀，但很多时候，并不能因为在短期内没看到显著效果，就放弃了学习。前期也许进步很慢，就像那荷花一样。但只要坚持不懈开放，到了第30天，荷花开满整个池塘，那是多么美丽的画面啊！

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荷花如此，孩子的成长，亦是如此！继续加油！

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