你知道给孩子贴标签的弊端吗？希望每个做家长的都要认识到给孩子贴标签带来的弊端。今天早上读了十几分的书，书的名字是《儿童时间管理：21天习惯养成训练营》。

先来简单说一下这本书，该书作者是崔馨，这是一本基于儿童心理的时间管理工具书，书中结合了《高效能人士的七个习惯》，20/80 法则和GTD 理论，将时间管理的理念、工具和方法，从更适应孩子心理的角度进行阐释。本书的方法和工具经过大量家长的实践，证明是适用于孩子的，而且深受孩子喜爱。本书图文并茂，力求做到让家长拿来就可以用，成为枕边的一本实用书籍。

之所以买这本书呢，是基于以下两个原因，第一：是我自己正在参加一个21天时间管理训练营的学习；第二：我家娃儿做作业，尤其是周末做作业时，时而让家长开心时而让家长烦恼，儿子的学习的态度是很积极，早上起来宁愿不吃饭也要着去做作业，做不完作业让他去吃饭或是去辅导班兴趣班上课自己就着急的掉眼泪。鉴于孩子的这种行为，我进行了分析并思考，推测了其中的原因，可能是孩子缺乏时间认识，或做事优先顺序的认知，对于时间的安排需要加强和管理。正是因为以上两个原因，我果断买了这本时间管理的书，一方面是想学一下里面的方法来培养孩子对时间的认知，另一方面，对自己正在学的时间管理也是一个很不错的补充或巩固。

今天读的内容是第2 章 情绪管理训练：不吼不叫不生气，照样能培养出高效的娃。其中该章的第一个小节：训练孩子进行时间管理的沟通心法；在该段讲到大部分父母存在的一个现象，容易给孩子贴标签；在心理学上，有一种心理效应叫“贴标签效应”。

被孩子写作业折磨的家长不占少数，家长们都很困惑，为什么孩子会有这样的拖拉行为呢？传统意义上的教育方式，家长往往通过批评责骂，希望让孩子吸取教训，或者通过唠叨监督，希望孩子改正错误，抑或，惩罚奖励，希望孩子自觉自律。但是家长们发现这些办法往往不能奏效，或者不能保证长久的积极效果。渐渐的孩子的态度变成“我就不想写，我就要这么做！”而家长的态度渐渐演变为：“你必须按我说的做，”于是，亲子大战便犹如箭在弦上。

不要轻易给孩子贴上“拖拉磨蹭”的标签，父母如何看待孩子，如何说如何做将深刻影响孩子的行为。

在心理学上有一种心理效应叫“贴标签效应”，解释为当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致，这一心理现象在孩子教育中有着极其重要的作用，因为给孩子“贴标签”的结果往往是使其向标签所预示的方向发展。

在和孩子的朝夕相处中，有时候甚至不需要我们说话，一个眼神一个动作，都能让孩子感受到我们对他们的评价，并且一点一点的进入到他们的心里，并深深的影响他们的行为，这就是心理暗示的力量已经被美国的著名心理学家罗森塔尔所证实。

贴标签是父母在教育孩子的过程中有百弊而无一利的行为之一。

无论对于哪个年龄段的孩子，学龄前或学龄后或更大一些的孩子，我们作为家长都不要再给孩子贴标签，而是尊重儿童的发展规律，尊重孩子的感受，仔细观察孩子，找到行为背后的原因，这样才能事半功倍，孩子的行为和感受，有着直接的联系，孩子的感觉好才能有好的行为。