课程开发

袋有余粮心不慌，

技多在手自信扬。

课程开发场景化，

设计课程重需求。

记忆分辨重提取，

理解转化需总结。

执行实施会运用，

分析组织有观点。

评价判断重事实，

创造设计有发明。

开发流程不能少，

课程目标有大纲。

体系流程需建设，

确定主题定目标。

课程设计有结构，

结构清晰易落地。

课程价值要赋能，

课程类型有任务。

概念原则及步骤，

教学活动不能少。

多种活动有用途，

有趣活动高关注。