导读是一种外在的辅助阅读的手段

导读作为一种外在的辅助阅读的手段，各位读者一定并不陌生。

但是需要指出的是，在运用这种手段时一定要保持最够机敏。

最重要就是尽可能少用导读，这么说是有理由的。

导读不一定都是对的

导读不一定都是对的

从某种程度上而言导读对我们的帮助很大，但并不如想象的那样百试百灵。

在书店中尤其是学校附近的书店，总是会看到大量关于各个学科领域的阅读手册与阅读指南。

很多大学生、高中生对其推崇有加，经常购买此类书籍。

究其原因此类书籍经常会误导人们。

它们号称能够帮助学生更高效、更便捷的理解老师指定的某本教材或书籍。

导读对于一些考试通关大有裨益

但现实情况是它们的诠释有时会漏洞百出，总是会犯一些低级而幼稚的错误。

但是这些导读类型的书籍也并不是一无是处。

我们不得不承认它们往往对于一些考试通关大有裨益。

而且另一个重要原因，有些老师可能也会在课堂上使用这种类型的书籍。

导读不一定都是完整的

导读不一定都是完整的

有时一本导读就算内容都写对了，但也可能其所涉及的内容并不完整。

有时我们可能在书中发现了某些重点，而这些导读书籍的作者却没有注意到。

如果我们阅读了这类导读，尤其是那些自以为是的导读，会束缚我们对于一本书的理解能力。

如何正确使用导读

如何正确使用导读

答案很简单，遵守外在阅读的基本规则。

我们知道内在阅读的规则——在阅读一本书之前，要快速浏览书籍的前言和作者序。

而与之相反外在阅读规则——除非我们完成了一本书的整体阅读，否则不要去看任何人关于本书的导读。

这个规则特别适合那些学者或评论家的导言。

先阅读发现问题，然后去导读中探寻答案

想要发挥导读的真正意义，首先必须要尽全力阅读完一本书。

然后发现还有那些问题在困扰着我们，带着这些问题去导读中探寻答案。

但是如果我们先阅读了这些导读，它们可能会从某个方面对我们造成影响。

让我们对这本还未阅读的书籍产生先入为主的曲解和误判。

我们的眼光只会聚焦在这些学者或批评家指出的重点上，而无法看到作者强调的同样重要的其他论点。

阅读者与导读者的地位

阅读者与导读者的地位

如果能够采取先阅读本书，然后再附带阅读一些导读类书籍的方法，将会是一件非常有趣的事情。

我们已经阅读过整本书籍，领会它所表达的涵义，并对其所表达的内容产生了自己的见解。

同样导读者也曾经阅读过这本书，甚至阅读了不止一次，也对这本书有自己的诠释。

完全可以与导读者们进行平等的对话

所以当我们接近他的作品时，对于这本书的理解我们基本上是与其处于同一个水平上的。

我们完全可以与他们进行平等的对话。

然而如果我们在阅读完全书之前，先去看了导读者的阅读指南。

那么我们就本书的理解力而言已经隶属与他了。

不要养成完全依赖导读阅读的习惯

不要养成完全依赖导读阅读的习惯

再次强调一下，如果我们已经阅读完全书，并能够清晰指出这些导读是否有错误以及错在哪里，那么导读不会对我们的理解力造成伤害。

但是如果我们完全依赖一本导读去理解一本书，而根本没有阅读过原著，那么我们的麻烦就很大了。

因为当我们养成了完全依赖导读的习惯后，如果突然找不到这类辅助阅读的书籍时，会变的不知所措。

不知从何开始去阅读一本书，当然我们完全可以借助导读的帮助了解一部作品。

要成为一个好的读者，还是要尽量少用导读

但如果想要成为一个好的读者，还是要尽量少用这种方法。

希望通过本章的介绍帮助大家高效而合理的使用导读这一有效的辅助阅读方法。

阅读改变自我的最有效手段，你阅读了吗？我是小贺期待明天与你相会。

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