小学生作文辅导教程（整理）

寒假将近，为女儿提升下作文。现整理出六章课程内容进行辅导。

基础课堂（课程内容）

你看到了什么？

跟名师学技巧、

看示例来模仿、

读故事学作文、

读故事学句子、

读片断画插图、

（看图作文）哪样东西最吸引你？哪个人最特别？做了什么事儿？你的感想是什么？

第一教程 看一看

课时1 你看到了什么

跟名师学技巧

看示例来模仿

读故事学作文

幸福是什么?

读故事学句子

读片断画插图

课时2 哪样东西最吸引你

跟名师学技巧

看示例来模仿

读故事学作文

靠自己

读故事学句子

读片断画插图

课时3 哪个人最特别

跟名师学技巧

看示例来模仿

读故事学作文

妈妈的爱

读故事学句子

读片断画插图

训练课

第二教程 听一听

课时1 记得哪句话

跟名师学技巧

看示例来模仿

读故事学作文

你自己最伟大

读故事学句子

读片断画插图

课时2 最特别的声音

跟名师学技巧

看示例来模仿

读故事学作文

小猪照镜子

读故事学句子

第三教程  作文开头法

作文开头妙法：

　　1、开门见山落笔扣题

　　所谓"开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

　　如白杨礼赞一开头就触及题旨："白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!"这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

　　2、引用经典彰显底蕴

　　开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种常用的：

　　1)诗词开头

　　以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如："莫等闲，白了少年头。"我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……

　　2)俗语开头

　　俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说："三棒槌打不出一个屁来。"我的爸爸就是一个不爱说话的人……

　　3)名人名言开头

　　这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写自信：著名科学家爱迪生说："自信是成功的第一秘诀。"是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

　　4)故事导入

　　引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。

如（范文讲解分析实操）

　　5)声音开头

　　对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。

如："请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

　　6.用修辞手法开头，

易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。

　　1)比喻

　

　　2)对比

　　用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。

如： （范文分析讲解实操）

3)排比

　　用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。

如：（范文讲解分析实操）

　　4)设问

　　设问开头，铺排文气，先声夺人。

如：（范文讲解分析实操）

　7.借物联想引发情趣

　　文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。

　　如 （范文讲解分析实操）

　　8、巧设悬念曲径通幽

　　开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。

如 （范文讲解分析实操）

第四教程:作文结尾的方法

　　1、自然结尾

这是一种常见的方法。顺着文中所叙之事的自然发展，以它的必然结果作结尾，没有套话、没有空话，简单、自然，可使文章的结构显得十分完整。

如：

2、抒发情感式

受所写的人、事、物的感染，在文章的结尾处，作者紧扣文章的内容和中心，以饱含感情的句子抒发自己内心的感情，增强文章的感染力，拨动读者的心弦。

如：

啊，我美丽的家庭小院！…………（抒情表达感想）

3、议论明旨法

“画龙点睛”指的都是这种方法。

在文章的结尾处，有含义深刻的语句，来概括文章的内容，点明文章的中心，加深读者的理解。

如：

4、描写景物法

文章结尾时不直接点题，而是通过描写景物自然地烘托文章的主题。这样的结尾含蓄，耐人寻味。

如：

5、引用名言式

在结尾时，引用名人名言（或诗词歌赋）来说明问题，阐述观点，境强说服力。

如：

6、导峰突起式

按照叙述顺序，先交待起因、经过，就在临近到收尾时，突然交待出乎人们意料的结果，使人眼前陡然一亮，从而留下深刻的印象。

如：

7、首尾呼应法

文章的结尾和开头互相呼应，使文章结构紧密，主题突出。这种结尾法很常见，也容易掌握。

如： 　

8、升华主题法

在文章的结尾对所写的内容进行提炼，概括归纳出具有普通意义、哲理意味的语句，从而提高文章的立意。

如：

9、问句结尾法

问句可分为疑问、设问、反问等，在结尾时若能恰当运用问句，可以增强语势，可以发人深思。

如：

10 虚构情境法

根据文章内容发展和主题表达的需要，在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象，虚构出生动离奇、美丽动人的情境。这种结尾运用得法，可以极大地提高文章的感染力。

如：

第五教程:作文结构

一、总分式结构

　　1.先总后分,文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点;以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述.

　　2.先分后总;

　　3.先总说,后分说,再总说.

如（范文讲解）

　　二、并列式结构

　　是从若干方面入笔,不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物,或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式.

其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论,每个部分都是独立完整的部分,与其他部分是并列平行关系.

如（范文讲解）

　三、分论点列述式

　　分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式.文章往往在开头提出中心论点,然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点.这种结构式,条理清晰、眉目分明.

如（范文讲解）

　　四、对照式

　　结构形式上是一正一反,一阴一阳、一实一虚,在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式.

如（范文讲解）

第六教程  :技巧点拔

1作文训练（试以……为开头写课堂作文）

2作文训练（试以………为结尾写课堂作文）

3.作文提升（归纳，总结，模仿，实践）

4.作文评比（相互阅读，评语，修改）

5.作文习惯的培养（读，记，摘，背，用）

………………

更多精彩内容待续

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