傻小子的“玫瑰”（一）

    一个安逸的午后，忽听得一段急促的脚步声。一个傻小子和他的一沓试卷，安静地坐在课桌前，在试卷上画下一朵玫瑰，想象着和她见面的场景。

“周儿，你画什么呢？”

“画……”

“这玫瑰是画给颖子的吧！”

这个傻小子叫周儿，今年读四年级，他有一个优秀的同桌，名字叫做颖子。这座次是那个初出茅庐的班主任安排的，也许是上天注定他俩将会一起度过一段时间，这段时间对于那个傻小子来说那“玫瑰”是改变他命运的火把。

下课铃响了，孩子们从教室飞速的冲到室外。周儿坐在课桌前钝了一会儿，然后起身向门口走去，这是上午第一节课下课，周儿的表现却像是上过一天课后的疲惫，迷迷糊糊地站在操场上。这时周儿的好兄弟屹儿朝他走来，周儿装作没看见，赶步往教室的方向走，屹儿追了上来问周儿：“周儿，今天怎么无精打采的啊！走打沙袋去！”周儿没有理会，继续往教室走，屹儿有点失落的走开了。似乎没人知道周儿这是怎么了。

“当————当————”上课铃响了，孩子们排着整齐的队伍回到教室。周儿早已坐在位置上，只不过略显昏沉。

数学课上周儿也是心不在焉，焦躁地看着手表，期待快点下课。他从桌洞里翻出一张纸，画下了一朵玫瑰，然后闭上眼睛似乎在思考什么。原来昨天颖子和周儿讲了几话“你这样做暴露人性的弱点，不过你不必担心既是人性的弱点，那你就不必觉得惭愧了”。周儿一直都知道颖子是很优秀的学生，甚至能说出这么高深的话。为此周儿既在考虑颖子话的内容，又对颖子能说出这些话而深感羡慕。

因此周儿从昨天下午想到晚上，从昨天晚上想到今天早上。回想以前对颖子的印象，知识渊博、酷爱诗书的女孩。周儿又发现颖子最近在读心理学的书，而且颖子对周儿的讲述让周儿对心理学有了兴趣，一本书似乎可以告诉你人生的道理。

往日贪玩的傻小子周儿一下子明白了许多，这个傻小子发现，有一件事叫学习，这件事陪伴了自己四年多，过去从没把学习当回事，而现在他知道一个人想要强大，这是必经之路。

周儿手中的画笔虽然没有放下，但是显现在纸上的不再是无规则的痕迹，而是一道一道题目的演算过程。他渐渐能安静地坐在课桌旁，安静的思考问题，渐渐收敛自己傻乎乎的样子。

颖子见周儿和从前大不相同，也清晰的看出周儿的改变，这个上小学四年级的傻小子似乎找到了正确的道路。颖子继续和周儿分享人生道路上的未知，周儿也开始和颖子讨论历史的浮云。

那傻小子的一沓试卷似乎变成了玫瑰，当再一次看到颖子，周儿似乎有了不同的感觉，他的脸开始泛红，他开始……