爸爸！我想问问您，您爱我吗？

      2月22日，一位大三女生来到工作室，讲了与爸爸的关系困扰。

      女儿从小父母关系不睦，父亲当兵似乎很少在家，她感受不到父亲对自己的爱和亲情！感情淡漠疏离，自己很想走近父亲、去感受父亲的关爱，生活中却无法接纳和走近父亲。记得有一次她和父亲一起坐车去外地，整整三、四个小时，双方竟没说过一句话。弟弟出生后，爸爸和妈妈关系有所缓和，爸爸更多地将精力用在弟弟的抚养上，在养育弟弟的过程中，爸爸似乎意识到了曾经对她的忽视，不善言辞的爸爸想走近女儿，也想表示对女儿的关爱！然而，女儿却无法真正感受到父爱！父女的亲情犹如隔着一条河，无法跨越相融。

    她从小很懂事、很优秀！学习从未让家人担心，一直名列前茅！她希望通过自己的努力能够得到更多的爱！让家庭有更多温情。上大学起她自己打工赚钱，为努力打拼的母亲减轻负担！随着自己慢慢长大，她越来越独立，在自己设计的人生路上坚定明确地努力着！她越来越优秀，也开始有了自己的男朋友，曾经下决心希望自己不要找爸爸这样男性的她，却发现在男朋友身上有了越来越多爸爸的影子！困惑的她因为学习过系统排列的小姨、小姨夫的引领，走进工作室！通过物件排列呈现，她看到问题根源，找到了解决方向。在面对爸爸时，她将多年压抑在心的委屈表达出来“爸爸，我想问您！您爱我吗？”涕不成声的她，将多年内心的渴望喊出来！

    女儿从小通过自己的懂事、努力、优秀希望得到爸爸的赞赏和认可！而爸爸的麻木与无视、重男轻女的思想形成了女儿内在的“低价值感”！通过排列让女儿释放出压抑心中多年的情绪，表达出内心的真实感受和需要！在与爸爸爱的联结中，慢慢引导她去感受在爸爸怀中温暖的感觉，去感受爸爸无言的爱，接受爸爸以他自己的方式来爱自己！在过往的生活中发现父亲的爱，感受爱！引导她内在小孩疗愈长大！......最后她长舒一口气，脸上温柔喜悦。她说，我很想回家拥抱爸爸，跟他说“爸爸！我爱您”！个案结束后，她表示收获很大！很满足，很感动！她说，应该早来！这是这么长时间来，甚至大学时期，收获最大的一件事！她会持续学习并希望将她学到的让她的学生们受益！

    这个女孩的到来，更让我感受到家庭系统学习的重要性！因为小姨夫妻的学习，时常对她的引导，尤其是优秀的小姨夫象父亲般对她的教育会弥补爸爸在她心中的缺失！女孩的成熟、努力、和优秀的外表下，藏着一个渴望父亲的认可和赞赏的“内在小孩”！女孩表示：她的受益，愿意让更多的孩子们受益！相信女孩的未来会很精彩！在这里，我深深地感受到小姨、小姨夫对女孩的影响！也更坚定了我通过一个人的成长，带动一个家的和谐，影响一个家族的爱的流动！同时，越来越多的孩子们会通过自己的疗愈成长，成为分享和影响他人的主力军！愿更多的人内在圆满！更多的家庭和谐顺达！

爸爸！我想问问您，您爱我吗？