场景化培训定义

场景化培训通过让受训者在一定场景下完成提升解决综合问题能力的培训，是培训与场景化融合而建立的一种全新的培训方式。

场景化培训有四层定义标准：

首先，场景化培训和培训一样，需要以完成培训目标、适应培训需求为导向前提。

其次，场景化培训和培训一样，需要以知识体系和理论模型为基础

第三，场景化培训需要构建一个场景，用异业冲击的方式，受训者模拟设定角色，在给定的条件下完成指定的任务。

第四，通过考察其实施过程中的具体表现，结合任务结束时复盘分享，综合性提升学员解决问题的能力。

场景化培训的构成要素包括5个方面：

A、培训目标B、情景场域C、角色关系D、挑战任务E、培训道具

2．场景化培训的特点：

场景化培训与其他领域认知的培训最大的区别是“过程培训”，完成任务的过程中会直观的反映出参加培训的人员长处与不足，在复盘过程中可以完善其相关能力以达到完成培训目标的结果。

重新定义培训形式

场景化培训与以往的传统培训的最大区别是抛除了部分知识的传达作用，更多是参与培训的人以一个身份进入到一个场景中，完成一系列任务，在完成任务的过程中，得到成长与锻炼，从而达到培训目的，完成培训任务。

重新定义培训流程

传统培训流程是从培训需求出发匹配相应课程最后进行培训评估的过程；这样做的好处是，匹配速度较快，坏处就是匹配深度很难衡量，场景化培训倡导也是培训需求出发，但是更多的是体现出设计培训流程，匹配培训主题、培训场域、任务、任务关系、时间等场景化要素。这样做的坏处是速度较慢，但解决了匹配深度的问题。

重新定义培训成果

绝大多数的培训是按照既定计划来实施，缺乏变量因素，学员只能被动的接受整个培训过程，完成知识被传递的过程，从而达成培训结果；而在场景化培训中，是结果和任务为导向，存在更多变量，学员在体验的过程中，感受认知得到全新提升，通过引导和教练的方式直接提炼出应用未来相关工作场景的技能。