从“吃”、“玩”、“学习”说下去

如题：
1.还是谈孩子的教育；
2.还是根据我的经历来看。纯理论谈太多没有更多价值。

突然想起《功夫熊猫》，就是从吃入手，学会了功夫。简言之，兴趣是最好的老师。对孩子来说，有好玩的、好吃的，就能吸引孩子。这是为人父母都明白的事实。其实即使成人，这两个特点也一样具备极大的吸引力。因为，我们内心都是孩子，只不过戴上了很多层各式各样的面具而已。

我用户外课的形式，带领孩子们进入自然，一起玩耍，一起做饭、吃饭。自然界内容之丰富，以至于人类的科技几乎无不是来自对自然的模仿。孩子自然能从中获得很多灵感和启发。

持续地亲近自然，对自然界有更多认知后，懂得和自然和平共处，善待生命，爱护自然。这些都将融入心灵深处，成为爱的种子慢慢滋生。同时了解一些自然界的规律法则，植物、动物、天文、气象、山川河流、地质地形地貌的特点和知识点，以及其中的物理、化学现象（如果孩子有需要会讲原理），让孩子们有能力趋利避害，保护自己。

想象一下：树木，小溪，虫子，小鸟……  和各种飞潜动植共处，感受东升西落，日月交辉、炊烟袅袅……  这是最朴实和普世的生存模式，是人类从古以来基因里最亲近的生活。也自然是最能滋养生命力和自信的模式。孩子们会在艰苦的户外不时说出：“原来是这样！”，“竟然还可以这样……！”，“我也可以做到……”，“这虫子真可爱”，“我喜欢和……做朋友”，“老师，你错了！” 之类的话，都让我内心生出一点点感动和欣喜。

毕竟，真正的城市化不过数百年，人类基因深处还不能接受长时间地远离自然环境。城市里的生活像流水线，每个人在固定工位上呆着，不能擅离，不敢擅离。无形枷锁的感觉，以及对生存环境全链条认知的缺失，使内心的不公平感、不安定感像臭氧空洞一样慢慢变大……

我相信，回归自然（不是要放弃科技，回到农耕时代。而是更了解自然，懂得共处共生，不再妄自尊大，自以为是），并真正地热爱自然，人类才能重拾自信，互敬互爱，和谐共处。

不仅对孩子，也包括成人。