桐花

教学楼前，种了一排梧桐树。

事实上，从春风拂面的三月开始，我就期待着桐花的盛开。眼看着柳枝绿了，眼看着桃花红了，眼看着杨树吐出毛绒绒的穗子，梧桐树依然无动于衷，恪守着自己的节律。

端午过后，万物葳蕤。人的眼早已看惯了花红柳绿，不再瞧着树枝企望。再加上期末复习的忙碌，赏花的心也就淡了。

课间，一个孩子去寻飞在枝上的纸飞机。

“咦，好香啊！”于是，就雀跃着，像鸟儿被惊吓又掩不住的喜。

“老师，老师，花！”

目光像丝绸，漫过孩子们满眼的爱，去瞧，可不，花苞虽如丁，却已甚是娇羞，豆样的像米粒，像春天的种子，竟然开花了。

这恬淡、沉静、素雅的小花。一簇簇，一丛丛，汇聚着，拥抱着，像清晨铺满校园的一匹锦绣，像黄昏渲染校园的一抹晚霞。

“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。这细细小小的花苞，紧簇的叠在一起，生出蓬勃绵延的气象来。

总在想，是何缘故，让这素淡静雅的花儿，开在了校园？

回头望去，梧桐树下，那玩丢沙包的孩子们，正踮着脚，一排排，举着头，穿着春的五彩华裳，在风里，在桐花下簇拥着。

好一簇梧桐花，好一群可爱的孩子。

风里，花枝依然在俏，上课铃一响，孩子们像花一样，撒欢儿的奔回教室，带了一身的香。

课堂上，有孩子忍不住往窗外瞧。窗外是好：花好，雀好，风儿好。年过五旬的老师，早已没有了满头乌发，藏不住的白发，像雪，使劲的往外冒。

端着书，轻轻地不经意地走过去，用春风般的声音，像抚过河堤的一把垂柳，把溜号的小脑瓜扶过来，满眼都是爱，喜欢着呢，又期望着呢。

下课了，孩子们又满操场疯跑。几个女教师，忍不住拿起手机，在树下留一张倩影；原本一脸严肃的男老师，也忍不住上前去，俊朗的脸上，也春光荡漾。

走在楼前的甬路上，细雨霏霏，似一支画笔，将天地染成一片透明的嫩绿，如烟，如雾，和着蒙蒙的花香，一切都是清凉水润的模样。梧桐更兼细雨，在孩子的世界，原来是一种清爽美妙的场景。

那一刻，清风拂面，桐花如雪如霞，忽然就有一种最深情的感动。

我们每一位老师，不正是这桐花吗？春天，一树树，摇曳成海，把清风送上；夏天，一朵朵，团结向上，把花朵奉献；秋天，一排排，站立如兵，把爱心送上；冬天，一簇簇，坚韧挺拔，把希望送上。

清晨的露珠，还在草茎轻摇，身为班主任的老教师，已经披着一身寒霜，进入了校园；黄昏的落日，还在山间徘徊，年轻的新教师，还在整理明天要进行的讲案。

“朝如青丝暮成雪”，春来秋去，多少教师，已把年华在三尺讲台上，一寸寸流逝，换来满头银丝，却无怨无悔，爱着孩子，也喜欢孩子们爱着自己。

终于懂得，喜欢桐花的缘由：是桐花聚小而成大气，爱春风，爱希望的精神深深打动了我。

也终于明白，桐花繁密校园的缘故：是桐花衬托了校园的美；是桐花懂得了每一位老师的殷殷心血；是桐花的精神，在每一位学子的身上，得以传承和发扬。

风中，桐花依旧摇曳着，开放着，默默的把花香奉献给每一个清晨和黎明。它不语，它在清风里含着笑。