陪孩子走过小学三年级（18）疫情停课

这周期中考试的语文成绩出来了，91分，基础扣1分，阅读扣5分，作文扣3分

我突然理解了婆婆当年说的，从没钱到有钱其实是容易的，难的是一直保持有钱传承下去

其实成绩也是如此，从成绩不理想到考高分，其实也是容易的，难的是一直保持高分，佼佼者。91分的成绩，其实是正常水平，而想要一直保持高分，其实是一件很难的事

这一周，除了期中语文成绩的知晓，原本春假五一连放，前一天学校边上的小区有人阳了，临时接到通知学校停课，在家完成老师布置的作业，紧接着就开始春假五一的假期

吸取之前的教训，不是为了考试而复习，不考试就不复习的态度，在平时就开始每门功课该复习复习，该预习预习，做好这些基础工作

4月接近尾声，紧接着还有两个月的时间，三年级就结束了

现在回想一年级，印象最深的就是，拼音有了突破，发音从原本以为改不过来，到后来改过来了，这件事老公一直跟孩子说，多亏了妈妈，我似乎也有了小小的成就感

二年级唯一的一次举牌全班第一，我没有接到，天天接孩子放学的我，那一天刚好去参加了一个课程，一直觉得有些遗憾，而且在二年级下，2021年5月之后，成绩开始有了提升，从没到95分开始突破有了95以上的分数

三年级，上学期学校的羽毛球课，虽然没有什么成果，而且还反感打羽毛球了，于是下学期停了，下学期的成果就是举牌次数多了，也意识到从成绩不好到成绩好其实是容易的，难的是一直保持好成绩

从孩子的事上，我也再次看到了自己，比如家庭关系不好的时候，通过更多独处的时光，来去解决自己内心的问题，然后现在关系好了之后，有段时间就开始迷茫说，关系好了要干嘛呢，去发展事业吧，其实关系好了之后，像此刻，我又恢复了独处时光，孩子和爸爸玩的开心，我有自己的时间写日记啊，冥想啊，其实这跟关系不好的时候，我也在做这些事，其实是一样的，只是环境心态不同了

以前环境压抑，心态情绪上有些不愉快，可其实也是在独处，比如跑步啊，写日记啊

现在环境充满欢声笑语，心态情绪上更平和，而也依然是在独处，比如此刻写东西，刚刚做冥想

再回看到孩子学习

成绩不好的时候，我在做什么，补习

现在成绩好了的时候，我在做什么，预习复习，也依然是学习

不同的是什么，补习的时候，情绪会更加的暴躁，而现在预习复习的时候，虽然也会有控制不住情绪的时候，显然比那会少了很多，情绪上也没那么无法控制

我想同样的，在事业上也是如此

现在事业低谷的时候，我在做什么，我在读书，学习，成长，陪孩子学习，做好此刻全职妈妈的工作，做饭，等等

那未来事业好，很理想的时候，我在做什么，我可能依然是保持阅读，保持学习成长，依然会陪孩子学习，依然会给家人做饭，等等

那区别是什么，我想区别就是，现在事业低谷时的我，做这些事的时候，我会带着焦虑压力之类的

未来事业好，很理想状态的时候，我会更加的保持放松，自在，喜悦的状态吧