做幸福的引领者｜第三讲《3.静观默察，就事化育》读书笔记P65-

摘要:

正当大个子女生觉得胜券在握、得意之时，我说:“来，做一个实验。”两位同学再拉开一点，还原到教室里你们两个人的距离。两位同学背向，然后转头，互相对视，注意:重点是看对方的眼球。”

不到10秒钟，不出我所料，大个子女生就转下身来向我低下了高傲的头，说:“欧阳老师，对不起，我错了。”

我让小个子女生好好的哭了一会儿，随即，安顿后，便对大个子女生说:“没有知识真可怕呀。当两个人相隔较远时，背面对视时，由于身体转动、拉伸的原因，人的眼球就会睁大、变圆，这是一种正常的生理反应。学过生物学的人都知道这一现象，这也是欧阳老师在没有单独找你们我了解情况之前很准确判断的主要原因。你现在才读初二，还没有系统的学习生物学，不具备这方面的知识，所以误以为我们班的班干部同学瞪你了。既然一个没有故意瞪，一个也因为知识缺乏缺乏而产生误解，你们都不是有意的行为，所以不能因为无知而伤了和气，这也是我们为什么要不断的读书求知的原因。有知识的人做事更不容易冲动，更加理性。今天因祸得福，因误解学到了生物学或生理学知识，两位同学吃一堑长一智，有没有必要因为因此相互怀恨呢？

感悟:这个因为学生瞪眼而发生矛盾真的是很常见的现象，在五六年级的课上经常出现，特别是副科，我见了几次，唉，这种突然之间发飙的同学说谁瞪了她。在同学当中，这样的孩子都是怪物一样的存在，非常敏感。原来我也是跟她解释说人家没有有意来瞪你，但是这并不是一个很好的解决办法。欧阳老师通过实验去让孩子轻松感受，确实能够让她自己能够去体验，是一个更合适的办法。同时再补充生物学的知识，这样的确有教育智慧，又学到了一个办法。