寄托哀思，更坚定志向

---在雨花台烈士陵园烈士纪念碑前的发言（2024.3.20）

各位中队辅导员、少先队员，大家上午好！

雨花台烈士陵园，松柏长青。这里长眠着为了民族解放，为了新中国成立不惜献出宝贵生命的革命先烈！

在清明前夕，借综合实践活动，我们来到烈士纪念碑前，举行悼念活动，寄托哀思，更坚定志向。

亲爱的少先队员们，你们知道吗？在这里长眠的革命先烈中，最年轻的，在英勇就义时，才十几岁。是什么让他们义无反顾选择抛头颅，洒热血呢？是对祖国，对人民的热爱，是对美好生活的向往，是将个人幸福融入祖国命运的责任与担当！

如今，我们生活在和平的国家，但并不是和平的世界，俄乌冲突，巴以冲突还在持续，为此，我们更应该格外珍惜这来之不易的、安定的、优质的学习和生活环境，努力上好每一节课，完成每一次作业，参与每一项活动，积极过好每一天，以不积跬步无以至千里的态度和决心增长智慧，锻炼才干，不断提升和完善自己，努力做对家庭、对国家、对人类有用的人！

亲爱的少先队员们，清明前夕，我们来到烈士纪念碑前，举行悼念活动，寄托哀思，更坚定志向，坚定传承先烈遗志、发扬先烈精神，将国家发展转化为个人学习进取的压力与动力，将个人幸福与国家命运紧密联系在一起的志向！金陵小学的少先队员们，你们有这样的志向吗？谢谢大家！

以上内容发于上午学校出发前，后因时长所限，未能在现场讲给少先队员们听……

回顾全文，还有两处需要修改，另有一处比较妥帖。

需要修改的是：

第一处：第一自然段，“松柏长青”改为“松柏环绕”，更为准确。

第二处：最后一个自然段，“将个人幸福与国家命运紧密联系在一起的志向”，改成“将个人幸福与国家复兴紧密联系在一起的志向”。

比较妥帖的是：

最后一个自然段，“将国家发展转化为个人学习进取的压力与动力”，用一种比较自然的语气，不突兀地表达了自己对学生要践行社会主义核心价值观，怎样做到爱岗敬业的理解与主张，那就是，将国家发展的要求转化为个人学习进取的压力与动力！

学习既是个人的事，又不仅仅是个人的事，它还是家庭的事，是国家的事！是权利，也是责任，是义务！

首次发于上午从学校出发前，二次修改再发于从科技馆返回学校的车上。

本学年执教二年级8班数学，往返乘车皆与二8班一起，在雨花台以及科技馆，也有比较多的时间与孩子们一起。带队的导游从这个班级评价这所学校，认为金小孩子素质高，老师带得好，并且是越比较越突显！

谢谢导游由一班窥全貌的鼓励，尤其感谢导游对所负责班级的肯定！

春分，春光，一切都是那么恰到好处，孩子们的笑脸正好，光线的明暗正好，拍摄的技术正好……