我要认真对待我笨拙的孩子

今天又凶孩子了。

当我工作很忙，人很累的时候就容易情绪不好，如果这个时候还需要辅导孩子作业，往往就会情绪失控。

我知道这是我的不对，今天还因为他的老师又发来消息说孩子在学校的检测不理想。

因为对孩子期望高，所以内心就有点不开心。然后辅导的时候感觉他也不太懂，所以就又一次打骂了他。

因为情绪上头，责怪他什么都记不住，责怪他每天晚上吃晚饭，责怪他洗脚洗得不干净，还责令他不准哭。

晚上回家，他爷爷说孩子说不吃晚饭了，在卫生间里洗脚。

我去到卫生间，孩子正在认认真真洗脚，看到我过来，孩子开心地说：“妈妈，我在认真洗脚，我的脚白生生的了。”洗脚后说自己睡觉了。

那一刻我的鼻子酸酸的，今年来换了环境，自己忙了不少。

因为累，辅导作业的时候常常很没有耐心，常常大声地呵斥他，甚至有的时候找他不对的地方责骂他。过后又很后悔。

他才多大呀，刚刚上一年级，因为年龄偏小一点，上个假期忙也没有让他上过幼小衔接，所有学习有点吃力。

面对老师每天布置的那么多作业，我觉得累，其实孩子更不容易。

看着孩子一点点笨拙的进步，我也明白他在努力。但是，有时看到老师的负面反馈，就会情绪上头，就会否定他的努力。

现在想想，那么小的孩子，他已经在很努力的学习，学习拼音，学习字词，一字一句的背诵，他在努力去做。

难道就因为他还没有取得满意的成绩，我们大人就要完全否定他吗？笨拙努力的孩子就不配得到表扬吗？

想想我们小时候，难道就什么都做得好吗？

一张80分的试卷难道就没有任何可取之处吗？

我再看他的试卷，其实好几处是因为粗心丟了分。而他的进步也是明显的，比如字词没有写错，字写得工整漂亮。

主要是有一题按偏旁分字写错了，还有一处数段落数错了。

尤其是段落这题，平时他会数的，可能是粗心了。

我是高中老师，一份一年级的作业让我录的量是如此的大，好多无效重复的内容压过来。孩子累，家长累，有时候真的心力交瘁。

今晚我认真的想过了，只要孩子是努力的，就要承认他努力的成果，就要表扬和鼓励他。

不能因为他暂时没有取得理想的成绩，暂时落后于其他的小朋友就一味地指责他。

我觉得，没有人会在否定中变好，一定是在鼓励中变好的。

还有作业辅导的问题，如果某天自己觉得太累，就让孩子去辅导机构做作业，这样自己也能得到休息。

不管怎么样，孩子健康成长就是最好的，笨拙的努力，也应该为他喝彩。

最后，就是我需要调节情绪，疲倦的时候就容易情绪不好，本来是给孩子讲道理，然后讲着讲着就开始情绪上头，就会吼叫，有时候完全不受控制。

我也意识到这是不可取的，发完火自己伤心伤肝，孩子骂得哭哭啼啼，但是对知识学习毫无帮助。

还有要练就好心态，不管老师的反馈如何，都要相信自己的孩子一定会变好。

从今天起，我只鼓励我的孩子，只看见他的闪光点，陪着他努力，陪着他一点一点进步。

我的孩子，我相信你，一定可以学好的，一定可以取得进步的。