诗意语文下的诗意课堂

      怎样成为一个诗人？拥有一颗柔软的内心，一对想象的翅膀，儿童就是天生的诗人。

    本期阅读的教学案例都是基于诗意语文下的诗意课堂。打造诗意课堂，最关键的离不开想象。

一，完形想象技术。出示几个短语，让学生感受心情的变化。将几个不相干的词语整合为一种语境，学生的心情和感觉是在对这个语境的想象中发生的。

二，再现想象技术。如，读着这一节，你的眼前是不是出现了一幅画？

三，关联想象技术，如，你曾经有过这种感受吗？那时的你是怎么想的？带着这种感受读一读。

四，造境想象技术。创设课文中没有的情境，引发学生想象。

五，补充想象技术。读到这里，你仿佛看到了什么？听到了什么？

六，角色想象技术。假如你有一枝马良的神笔，你还想画什么？