【生涯悟】20181226北森生涯专家实战精品课第39期：大学生

主讲人主要从四个部分来阐述该话题：生涯决策与生涯决策力、生涯决策的影响因素、生涯决策的障碍因素、提升生涯决策力的策略。

比较感兴趣的是主讲人所在大学的生涯发展中心关于生涯教育体系的构建。中心从生涯认知，生涯探索，生涯抉择，生涯准备四个方面推行生涯导论课、生涯人物访谈、生涯规划大赛、经验交流会。

虽然主讲人只花短短几分钟时间对中心所做的工作进行简单背景介绍，但是能够看出其取得的显著成效，值得学习借鉴。

生涯导论课针对大一学生开展，在这个阶段主要是选拔朋辈导师，通过朋辈互助对新生进行生涯认知方面的教育。

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我们也正在积极探索关于朋辈导师制度的建立，比如如何选聘、培养、实施、评估反馈。朋辈导师选聘工作可以在每年六月份启动，接着按照培养要求对其进行集中课程学习和技能辅导，九月份新生入学时就可以直接投入工作，一年以后考核评估。此外，生涯导论课应该与学院课程教学相结合，由学院院长和专业任课老师给同学们做好普及性知识讲授，让其尽快了解大学的学习。

生涯人物访谈针对大二学生开展，在这个阶段主要是引导学生积极搜索信息，为职业生涯规划做足准备。这个阶段主讲人提到生涯心语，这是一个好办法，通过访谈收集职场人士对本职业的经验以及对学生的寄语，起到真实有效信息获取。

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将生涯心语收集形成适合本专业学科特点和学生发展需要的材料合集，并提供给学生。或让学生通过生涯人物访谈的实践活动提炼形成经验库。

生涯规划大赛针对大三学生开展，在这个阶段主要是以赛促学，并且针对学生在规划中出现的问题进行个性化指导。比如开设相关工作坊或一对一咨询活动。职业生涯规划大赛一般是面对大二以上学生，也有新生参与的，但是质量不高。大一的同学刚入校，虽然参与过《大学生职业生涯规划》课程学习，但是在熟练度上还是有所欠缺，而且自我认知力不足，没法做好系统的规划。

RIA-A2：针对职业生涯规划大赛比赛的内容可以形成一些子活动，比如认识我的专业、我的未来工作世界、工作模拟情景剧、面试三分钟、简历制作大赛等。

经验交流会针对大三和大四上学生开展，在这个阶段主要是邀请届优秀校友对学生进行生涯指导，做好生涯的心理准备。

RIA-A2：经验交流会形式可以多样，包括校友论坛、榜样学子、茶话唠就业、生涯咖啡等。

【生涯悟】20181226北森生涯专家实战精品课第39期：大学生生涯决策力培养 主讲人范韶维 【生涯悟】20181226北森生涯专家实战精品课第39期：大学生生涯决策力培养 主讲人范韶维 【生涯悟】20181226北森生涯专家实战精品课第39期：大学生生涯决策力培养 主讲人范韶维