星图教室陈博豪--每日一题

我们星图班有个超级厉害的人物，创作能力超强。传说中的《老干妈》的诗来自于他，被我们戏称为“蹩脚大诗人”。

上周一我建议他为我们班准备每日的数学挑战题，第二天，教室后面就出现了挑战题与挑战登记表。这不，这周五我建议孩子回家将自己出的题目打成电子稿，保存下来，建议收集些小故事分享给大家，没想到这么速度。

真是太厉害了，我的“陈大师”！

挑战题一角

2018.12.2-12.7日挑战题           

1. 山上有一棵桃树,一只猴子去摘桃子吃,第一天它吃掉了10分之1,第二、三、四……八、九天分别吃掉了当天现有桃子的9分之1、8分之1、7分之1、……3分之1、2分之1,第十天吃了前九天余下的全部10只桃子,问桃树上原有多少桃子?

2.有20个头 50条腿 有鸡和兔各几只？

3.两个库装粮食,第一个仓库是第二个仓库存粮的3倍,如果从第一个仓库中取出20吨放入第二个仓库中,第二个仓库中的粮食是第一个中的5/7 每个仓库各有多少粮食?

4、甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行,3小时后两车还相隔17千米.甲每小时行45千米,乙每小时行多少千米?

5.一工程甲单独要10天乙要12天，丙要15天，甲 丙先做3天甲离开乙参加工作, 问 还需要几天？

6. 李师傅买来72米布,正好做20件大人衣服和16件儿童衣服.每件大人衣服用2.4米,每件儿童衣服用布多少米?

7. 3年前母亲岁数是女儿的6倍,今年母亲33岁,女儿今年几岁?

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数学小故事分享

  大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。

而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。

但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。