Day17-2

鲁道夫史坦纳说，“孩子不是学你说什么，甚至不是学你做什么，而是学你真正是什么样的人。”

可我到底是一个什么样的人呢？这两年，这个问题一直困扰着我。

有位妈妈曾经咨询我，要怎么学育儿。翻看现在主流的各种平台和社交媒体，育儿的文字、语音、视频层出不穷，越来越多的发声者在向我们传播育儿知识、育儿理念，我们到底要怎么开始学习呢？

当我再进一步想的时候，发现这不是，我们这一代人的困惑啊，世世代代的人类，都在思考这个问题，如何将我们的文明通过教育得以延续，薪火相传。

我还清晰的记得，爸爸曾经参加过一次班级的家长会，带回了一本书，书名中提到“幼儿”“发展”，我就问爸爸书里写了什么。他回，“爸爸需要学习如何教育你。”那一刻，我觉得好神圣。原来爸爸也会有这样的原因而学习。

大约10年前，市面上畅销书《哈佛家训》《傅雷家书》《曾国藩家书》，古今中外所有的家族中，人们为了传承都会关心育儿。

现在的开始流行的是微课、沙龙、工作坊，媒介变了，可是我们关心的、困惑的一直没变。

施展说，“历史学是真正的未来学。”

为了回答门口保安会问你的那三个深刻的哲学问题：

“你是谁？你从哪来？你要到哪去？”

因为，在你思考未来的时候，最重要的一个事情，就是你对未来目标的设定。

为了搞清楚要如何对待我的的孩子，我需要知道，我是哪里来的？我的原生如何？我的家族谱系？家族大事记？

我现在在家庭中扮演什么的角色？受到原来家族的影响吗？我继承了什么？

最后，我真正想要的是什么？我想给孩子什么样的家庭？孩子未来在这个家庭里，会传承什么？

这也是萨提亚女士一直在深入研究的家庭治疗。