叙事护理百天课程:第四课《课程说明》

一、第三课姜素峰、林美容两位老师答疑笔记

1、听别人的故事，照见自己的人生。

2、叙事护理五大技术:

外化:将人和问题分开，人是人，问题是问题。

解构:探索问题背后的社会文化脉络，探索为什么会发生这样的故事？

改写:发现例外，让故事走向发生改变。

治疗文件:借助某种工具强化已经获得的正向的认同，实现疗愈。

外部见证人:借助别人的眼光和肯定，在场见证自己新的行为，新的自我认同，把新的行为，新的自我认同巩固并放大出来。

3、护士是陪伴患者走夜路的人，虽然不能改变夜的黑，但可以增加患者走夜路的勇气。

4、敏感的捕捉到例外事件，一个人有梦想，对未来有期待，才会产生内驱动力。

5、跟随来访者的需求，去好奇、贴近来访者。

二、第四课学习笔记:

1、任何不以行为改变为目的的培训，都是耍流氓。我们学习叙事护理的目的就是想引发学习者在生活、在工作中一些行为的改变。

2、培训效果有两种：一种是“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕”；还有一种是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。

3、因为体验到叙事护理的美好，也真心相信着这种美好，愿意让更多的人知道并受益，所以我竭尽所能的去做了，我个人就没有什么遗憾了。

4、我很喜欢汉刘向所写的《说苑·贵德》中的一句话：“春风风人，夏雨雨人”。像春天的风，慢慢的去吹拂；像夏天的雨，慢慢的去滴落。效果也许会在一点一滴中慢慢显现出来。

5、其实每个人的收获和每个人投入的时间、精力和心力的多少是有关系的，在这里我还想邀请大家，你多投入一点时间，多投入一点精力和心力，你的收获就会越多。

6、我们不要着急，慢慢地听，改变就会一点一点的发生，一切都会在不知不觉中发生转变。

三、学习感悟:

每天看到群里的老师分享的知识，互动的热火朝天，我真是有些着急，感觉自己跟不上节奏，一直在跑着追着，但我也不愿错过每一位老师的答疑和分享，我慢慢的学，坚持就是胜利，不着急，今天这一节课程内容里，我似乎找到了答案。我喜欢叙事护理，喜欢听李春老师的声音，滋润心田。我相信李春老师说的“不要着急，慢慢的听，改变就会一点点的发生，一切都会在不知不觉中发生转变。”加油！