值周的第一天

今天是值周第一天的日子，是各种的睡不着，提前一天晚上我就开始想几点起床，几点到校，几点干什么，设置自己的闹钟，特别怕自己忘记。其实这样做的目的就是反复的告诉自己，本周我值周，责任重大，责任重大。一个晚上翻来覆去在床上滚了几圈儿，到了早上5点多才迷迷糊糊睡着了。有一种是兴奋的睡不着，我这种是属于担心的睡不着。

第一幕周一孩子的脸都是沉闷的无光的，那种死鱼眼的感觉，简单的描述就是他们个个都像行尸走肉，个个都是没睡醒的体力透支的“怪物”。总感觉是因为早上起床太早，或者是因为周日周六的游玩太兴奋了。而失去那种活力。把自己的快乐都撒在了周末。我不喜欢这样的你们，但是我看到了一个和我还有三米多的孩子，马上停住脚步，树立举起右手，向老师和保安叔叔问好，这个孩子是62班的涂宇浩。我喜欢他那种像麻雀一样的精神小但是特别的精致，也特别的灵敏，像那种全能发展的学生各方面都特别的厉害。所以在我心中他的名字时“涂涂”。

第二幕是去巡查班级发现的，老师在开动他智慧的大脑，用废弃的筷子、干花、粘胶制作了美丽的课室布置。他是一位心灵手巧的老师，上得了厅堂，下得了厨房，中午看他做的辣椒酱，香喷喷的，老师们都觉得美味可口，而晚上看他布置的课时，觉得特别的细致有创意，这样的老师应该多多的去培养。只可惜学生们还不能理解他的好意。犹如大姐姐的关爱，孩子们始终带着一点想欺负她的感觉。始终不怎么把他的话放在心上。心还是和孩子稍微远了点儿。我和他谈心发现班上孩子问题也是特别的多，但是个别的孩子也有突出的。例如陈思睿同学，以前他的各科成绩都是特别优异的。但学期初检测他的成绩是不尽如意的，语文不及格，数学65。主要是学生的态度不够端正，还不能认识到自己的错误。我叫了陈思睿，来到我身边，他笑嘻嘻的用鞋子硬生生的擦着地板，磨出一道一道吱吱的刺耳的响声。我告诉他，如果你再发出这样的声音，我就把你的鞋子给脱了，挂在窗台。他有点儿不高兴了。我接着再说，你听到了没有？他阴沉着脸，非常不高兴的说听到了。但是强忍着眼泪不往下流。于是我说了一句，你的这一次期初检测成绩如何？他把语数英的分数都背了一遍给我听。我说你这种分数对得起谁？如果说不听，那就直接叫你家长把你带回去，叫你爸爸来?说完这句话还不到一秒，他的两个眼珠就马上滑到了脸上。可能这句话刺痛了他的心。也有可能他与父亲发生了不愉快的事情。他打心底里记恨着父亲。可怜的孩子，他逐步知道父母和老师对他的爱是出于严厉的爱，在父母和老师的眼里，他是一位优秀上进的好孩子，但是自己做出那种破罐子破摔的感觉，有些自我放弃，不求进步。

第三幕忙完课时的巡查，我和我的“青蓝工程”学生杨林老师打了电话。他还在招生办打印材料，拖着疲惫的身体，又来到了我的教务处。与他聊了很多，聊了自己的孩子，聊了现在他的教学，聊了他所遇到的一些比较特殊的家庭孩子。他眯着眼睛。显出特别累的感觉，有的时候我们在想老师的付出能够得到学生成绩的回报，他也许会开心一点，但是老师的付出和收获是不成正比的，或者说老师的付出是没有任何收获的时候，此时此刻我们老师该如何面对我们的学生，调整好自己心态，积极向上的面对学生呢?我和他一起分析了期初检测的成绩，发现他的教学问题存在于优秀率，主要是两个班孩子的优秀率都是比较少，那么后期阶段除了在辅导差生以外还得培优。基本上的自己的时间都花在了孩子们的身上。哪怕有一丁点的期望，他都不愿意去放弃。孩子们，多多体谅你们的老师吧，老师的用心确实是良心用苦。

第四幕是巡查完班级之后已经是8:35，204班的严哲老师还抓着一个学生在课室让他补作业，我问其原因，他说了这个孩子昨天的作业也是没交，今天一定要严厉的处罚，完成作业才可以上宿舍休息。其实这个孩子是从宿舍抓下来的，老师在陪同的同时也在监督他，并且从交谈中我们发现这个孩子在线上学习的时候，也是从来没有参与的家长，没有配合老师做好线上教学工作，那么到头我们老师的课堂教学压力就会非常的大，基本上都得从零起点开始教学。