【新教育·读书心得】朱永新老师《致教师》P1~P4读书有感

2019-08-09 本文已影响52人伊水芳草苑

《我是教师》——为教师正名

这首诗观点新颖，打破了教师的“被比喻”，摘掉了教师头上的紧箍咒，把教师“被神话”拉下了神坛，回归真身——教师就是教师。

我就是教师，在师与生之间，在书与本之间，在生命与生命之间。只有我阳光了，孩子们才会心底明亮；只有我积极了，孩子们才能向上；只有我幸福了，孩子们才能快乐！

我很平凡，和普通人一样，烟火人生、粗茶淡饭；我很伟大，在三尺讲台下会走出国之栋梁、世之才！

我很谨慎，我的三尺讲台有无限权利，我的一言一行会塑造无数人才与坏才。

我就是我，我是教师。

朱老师真的是懂中国文化，记得听中式教育创始人闫合作老师讲课，老师会问“什么是学——习——？”听到后，很多人就会进入诠释环节：学习就是学技能、知识，把不懂不会的通过反复练习掌握了……老师笑而不答，最后，总有开悟的学长大声说：学习就是学——习——！老师会笑着说：是啊，学习就是“学”“习”！

教师，就是“教”“师”。何为“教”？何为“师”？

教，从爻从子从攴(pu)，上所施、下所效也（《说文》）。子承爻（天地万物变动、生生不息的规律）

言是传，身是敎。身体力行是敎，以身作则是敎，正身明法是敎，上行下敩（xiao，效）是敎。

师，二千五百人为师。——《说文》

师，shi，从垖(dui）从匝（帀zā），以垖作包围。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。

什么是教师？想必大家一定明白了吧！