让学生有尊严地学习

2019-04-18 本文已影响17人常利娜河南登封东华

2019年4月17日是我学习学思达教学的第二天。它让我感受到学思达的理念是最令我留恋的。张辉诚老师做学思达教学的目的是帮助学生自学，提高学生的学习能力，改变填鸭式教学。学思达教学的好处是可以减负，既没有课前预习，又没有课后作业。

让学生有尊严地学习

今天的学习流程跟昨天一样，上午听了小学二四六年级的3节数学课，感悟如下:

学思达教学对我们的七步教学法中的学习目标，课堂延伸和课堂小结都得到了肯定。数学课应关注学生得到知识的过程和体验。学生的作业在课堂上的展示很重要。如果数学课用上洋葱视频，学习会更直观。像这样的资源有很多，我们却不知道。

今天的感悟也非常多，分享如下:

1，老师用讲义时间长了，就要不断去创新，改变，否则旧船票就很难登上新客船。

2，当我们把学生当人看时，老师在课上应对学生的方式就会改变，我们需要进行萨提亚的培训。

3，学思达的课堂和讲义都是公开的。这就是一起，分享，团队的力量。

4，小学数学课老师要关注学生的思考和表达，课上要让学生真正理解，新授课要花费更多时间让学生在体验中理解。

5，学思达可以让学生在课上学习6遍，而填鸭式教学，学生只能学到1遍。

6，小组计分，是要有奖励机制的。课堂上，可以采用全组起立回答问题，和学生上台展示汇报的形式来引起学生的关注力。也可以奖励坐端正和认真听讲的学生。

7，课堂上，当学生能力不足时，老师也会很受伤。原因是因为我们对学生有期待，却不去思考原因。当你知道原因后，你就会用平和坚持的态度去对他。

8，学思达走到高阶时，学生就会有4个不同层次的讲义，达到因材施教的目的，让每个孩子都会有所收获。

让学生有尊严地学习

两天来，我看到了学思达老师对学生的尊重，每节课学生都是在帮助，鼓励，合作和平等中度过的。真正做到了把学生当人。学思达老师让学生在课堂上得到了深度思维。学生知识的获得全部是学生在动手操作和体验中获得的。学思达的理念比学思达的方法和技能更重要。

让学生有尊严地学习

张辉诚老师说，做学思达课程成功的标准是你敢不敢公开你的课堂？是啊，只有放下保守，公开我们的课堂，教育才会越走越远。

让学生有尊严地学习

晚上23点，在冯富有、王慧玲和王慧巧三位校长的带领下，我们一行十行在饭桌上再次进行了分享交流和促膝长谈，共同谋划东华，大金店，送表三镇的教育大计。我想登封有这样一群执着的教育“疯子”，定有出现一群幸运的登封孩子。让我们一起加油！

晚上，过于激动和感慨无法入睡，写下一封简书与大家共勉。