好好学习

作者:成甲

第一章《知识管理与认知优势》

1，种族，文化，性格，价值观区别:认知差异

“生有涯而学无涯”

为更多用户提供节省时间、提高效率的知识服务。

2，术从简，道从心

跨界:多角度观察，多角度学习

未来多角度，答案在风中

知识管理？

学习三个目标:

1，解释问题

2，解决问题

3，预测问题

知识管理三个纬度

1，数据管理

2，信息管理

3，底层规律:方法，技巧，认知深度

方法:深刻理解问题的实质，规律去解决问题

少既是多，临界知识

知识不再是一个个孤立的点，而是彼此联系，相互接触，在一次次的相互作用中，不断产生新的启发和认识。

什么是知识？

达成共识:都是信息。

知识:能够改变你行动的信息。

什么是临界知识？

更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，称为“临界知识”。

认知优势构建:1，知识数量  2，知识获取速度  3，知识深度

王兴:多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情。

知识管理核心:提升认知深度，改变行为模式。

提升认知深度？

1，形式:简单回答，具体问题或事情本身做出回答

深度回答:分析具体现象之后找出抽象规律。

2，思考方式:简单回答，直观感受，情绪，经验做出回答

深度，依托于实验验证或者数据分析支持的结论。

3，效果，简单回答，解决一个特定问题

深度回答:解决类似问题，启发由此及彼，由表及里。

深度认知能力:分析问题，跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。

临界知识:规律，定律。

提升认知效率，临界知识。80%时间花在20%关键问题上。

心得体会:了解学习的目标是什么？

知识管理是哪些？为什么做知识管理？

临界知识是什么？