友善相处，尊重他人

        今天我们又迎来了生命教育第十讲:友善相处之我们的世界,我们的情感，孩子们可喜欢荔枝老师了，盼望着，生命教育快点到来，当优秀榜单上出现我的名字，孩子们欢呼起来，喊着，老师，老师快照相!

友善相处，尊重他人

        荔枝老师和台湾的小朋友一起主持今天的生命教育,荔枝老师说:在我们的生活中人的大脑思维往往经过这样的过程:看到→感受→想法→决定，人的情感不只是喜怒哀乐这四种，荔枝老师向同学们展示了一幅表情图，让同学们看到了很多种表情！

友善相处，尊重他人

        荔枝老师提出：通常我们或动物会通过什么来表达我们的情感呢？孩子们马上说，表情，语言，动作。我问孩子们小动物会通过什么表达情感呢？孩子们马上说也通过，表情，动作，语言，我告诉孩子们动物和人类一样，我们自己的，他人的，动物的感受都很重要，我们只有感觉好，才能做得好！

        荔枝老师出示当……时，你有什么感受？孩子们踊跃回答，我问:当有人告诉你，你做得很好，你有什么感受？当有人朝你大声喊叫，你有什么感受？当你踢进个球，得分，你有什么感受？孩子们有的说很高兴，有的说很兴奋，有的说我会大喊。荔校老师又出示:孩子们当你……时，他会有什么感受，如当你在他们面前吐舌头时？当你和他们分享你的玩具时，当你弄坏他们的玩具时，孩子们，有的说他认为我很调皮，有的说他们会很高 兴。有的说他们会不高兴，生气。荔枝老师让孩子们感同身受，想到了无论做什么事都要替别人想一想。

友善相处，尊重他人 友善相处，尊重他人

        这节课意义重大，孩子们通过和荔枝老师的学习懂得了，每一个生命都值得被尊重，都渴望被尊重，因此我们要学会：尊重他人，感同身爱换位思考。

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