联片教研促发展进步

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        老庙镇教育也不知道从何时起，把学校分成东西两片，大致是以老庙南北大街为分水岭。也不知道从什么时候起，东片的强势和西片的薄弱也渐渐的明显了，当然杜寨小学这些年又成了西片薄弱中的薄弱。

        以往承办联片教研任务的都是几个各项实力都比较雄厚的学校。下面的小校基本上是派遣授课老师和参会老师即可。而今年中心校一改惯例，居然安排了我校承担西片语文联片教研的任务。习惯了默默跟随的我们蓦然间被阳光普照，内心惊喜之余也有诸多忐忑，怕有太多的不尽如人意。

        为了把这项活动做的更好，我们一起努力打理校园文化，打扫校园卫生，打造精品课堂，打磨公开课。我们着手细节，凸显亮点，注重习惯。

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        首先，我们重点凸显了学校“特色构建”——“读书立品，活动正行，榜样引领，习惯养成”四大板块展示的有益补充，在原有的大门廊道文化的相应板块下，进行添置了“图说杜小”的板块，进门的左墙下面是由“校园规划”“旧貌新颜”“领导视察”“教育教研”等几个小板块组成。右面墙壁下方是由“美景怡人”“活动引人”“书香醉人”“文化育人”“习惯成人”等几个小板块组成，是对上面主题文化的再补充。让各位教师和家长进门之后通过读图就能对学校有个整体的了解和认知，当然我们还会进一步把学校的“历史人文”和“三风一训”进行再添置。

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        其次我们又设置增添了“门文化教育”。看着光秃秃的一天进出几次的教室门，我们在上面合理布局形成文化:门上显目位置上有我们班级“全家福”，值周班长、周整顿要点、星级风云榜、门语也都布置在门上，这样孩子们在出出进进来来往往中就识记强化了一些东西，慢慢的也就会内化成一种素质修养，想来效果应该不错。

        再次，我们添置了花卉绿植。让绿色进班，让绿意上墙，让师生即使足不出校也能感受到春的气息和花的芬芳。同时通过置花养花，增强孩子的责任感和主人翁意识，培养他们学会操心付出爱心坚持恒心的好习惯。

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        最后，我们深入磨课。这一点也是最关键的一点，没有精品课堂，不讲质量提升的教研都是花架子伪教育。本次执教者是我校吕旺旺和公平学校宫艳两位老师分别执教一年级《树和喜鹊》以及二年级《中国美食》。

        说句很惭愧的话，本校教师都没有参加过什么高规格的公开课，像这样镇级公开课都是一种考验，好在吕老师很是爽快的答应下来并积极的投入到认真的准备之中。吕老师独自设计出了教案和课件，语文组同志又聚在一起再研究再整改，再听课再议课，从环节框架到衔接过渡，从备教材到备学生，从预约精彩和生成预设都做了深入的碰撞，擦出了智慧的火花，成就了精彩的课堂，赢得了同仁的点赞。

当然我想说的还有，对于教研活动我们每个人都应该积极的参与期间，谁参与谁进步，谁参与谁成长。只有平时多积累锻炼改进，才能有以后的坦然面对游刃有余，当有机会来临的时候你才能比别人做的更好，走得更远。毕竟，眼前的社会是一个充满竞争的社会，想不被淘汰就只有努力起来。

        以审视的眼光去面对评课。各师傅各传授，仁者见仁智者见智，一千个读者会有一千个哈姆雷特，都是站在自己的角度去看品评课，我们吸收正确的，摒弃偏激的，审视疑问的，不能兼容并包全盘吸纳，否则你这节课就会失去自我成为没有特点和品味的大杂烩。

        在经历的过程中，能多一点理智的分析和反思，行之于笔，实践再认知，认知再改进，让成长留痕，这样会进步更快。

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