为什么你懂得很多道理，却依然过不好这一生（上）

无知和博学，谁更幸福？

这个问题，按照世俗的评判，大概很多人都会脱口而出：“那当然是博学咯”。

为什么博学会“让人感觉”更幸福呢？

因为博学懂得很多知识，会有更高的社会地位和成就……

无知在这方面和博学相比，思想层面都不一样，没有可比性呀……

无知会做很多蠢事，博学因为知道的多，所以就不会呀……

博学懂得更多的技能，思维方式不一样，看待问题的角度不一样，不容易偏激，无知因为懂得太少，很容易偏激……

上面说的看起来都很对，但仔细观察，就会发现这些说法有一个逻辑，就是“懂得越多=收获越多=越幸福”

真的是这样吗？既然如此，为什么还会有“懂得很多道理，却依然过不好这一生”这样的说法呢？

壹   知识是一种技术、一项工具

自从有了文字和印刷术，人类就正式开启了知识的传播，拥有更多的知识，意味着能应对更多的问题，这些问题的解决能对个人有贡献，对社会有贡献，对国家有贡献，这些拥有更多知识的人，生存技能更强、社会地位更高、金钱更多、权力更多。

电脑主板坏了，芯片技术专业人员懂得如何维修；身体不舒服、阑尾发炎了，医学专业人员懂得如何处理和康复；国家经济遇到了瓶颈，经济学家懂得如何调控应对；城市需要进步发展，建筑规划师会提出合理的方案建议；暴雨泥石流了，地质学家懂得如何阻止、疏导和规避……

好比一个人要过河，如果走过去会淹死，但有了造船术、有了船就可以安然渡过，并因为到达对岸有了更多的发现、资源。

知识带来人类发展、社会进步，让人类能有更好的生存技能、生活环境、应对资本、解决能力、发展资源。知识像人类的铠甲，可以抵御风霜、病毒、灾害；像装甲战车，可以开拓、探索更新领域，获取更多资源。

百度百科上，对知识的解释是这样的：

知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。

知识，至今也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量

知识是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。

知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素，知识具有一致性，公允性，判断真伪要以逻辑，而非立场。

归结起来，这几条解释都表达了一个意思：

知识，是一种客观存在的信息，这种信息能帮助并处理人类在物质世界、精神世界遇见的问题，促进人类对客观世界的认识和应对，这种信息可实践、可论证、可传递。

所以，知识，是客观一种的技术、技能。

贰   知识不等同于认知

来看两张图：

他们谁对谁错？都对

为什么他们看见的不一样？因为他们的角度不同

虽然知识是客观的，但是同样的知识会因为视野、位置、角度的不同而产生不同的认知，引导不同的行为，形成不同的结果。

所以人对客观事物判断的逻辑是这样的：

知识→认知→结论

百度百科上，对认知是这样解释的：

认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。

认知是对知识的加工和处理，认知受到人自身的感觉、知觉、记忆、思维、想象、语言的影响，认知是主观的。

叁 认知决定行为，行为引发结果

把前面的内容整理延伸一下就是：

可以看到，真正让你做出决定的，是你在大脑中的计算处理，知识、道理只是提供了一个参考、一个证据，认知才是确立结论，推动行为的那个响指。

所以，回到最初的问题：无知和博学，谁更幸福？

幸福和知识之间是此增彼长的关系吗？

读很多书懂很多道理就幸福了吗？

答案是  _________________________________