绘本讲师训练营【53期】5/21阅读原创《幸福的种子》

53008  刘婉

        我特意把这两章文章分了三天来写，是因为我觉得如何选择图画书完全可以独立怎么教孩子看图画书之外，因为图画书往往都是由成人选择出来给孩子看的，而孩子往往都只是受众，所以更有必要在这里说一说了。

        对于孩子来说，他们在意的往往是图画中的图，而家长却早已陷入文字文化的世界中了，而图画书是让人先看图，而不是先看文字。孩子一边看图，大人一边将文字念给他听，孩子脑海中就会清楚地浮现出对故事的整体印象。这是使用图画书的最理想的方式。看图画书时，我们应该和孩子一样从封面、封二、扉页、正文到封底，仔细阅读每一幅图画，不放过书中的每一个细节，而孩子的观察力、表达力是从小不断积累而来的，幼儿通过耳朵听，通过眼睛看，慢慢地习得将语言变成画面的能力，要习得这种能力，就一定要挑选插画自己会讲故事的优秀图画书。

        图画书的主角应该是“行”，而“色”只是增加效果的配角，鲜艳夺目的图画书陈列在书店里，固然容易引起大人和孩子的注意，但这和浮夸的广告没有两样，与读书的本质也毫无关联。

        图画书应该简单明了地说明“5w1h”，要判断图画书的好坏，可以读一读图画书的文字，然后在心中描绘故事的情节，看看会不会出现清楚地影像，这样就能知道答案了，好的图画书必定是要做到图文一致，听着文字既能想象出图画，看着图画也必能猜出文字。文图的表现方式关系到孩子能否了解并认同图画书。