第一篇人物稿心得

也许，这会是我断断续续写文生涯的一次转折。在去年的这个时候，或者两个月之前，我无论如何也想不到，自己有朝一日会写篇人物稿，而且还写了贾玲。

贾玲在我的世界里，是被打入冷宫的人物，第一次看到她的小品表演，就看到了她盛放笑容之后的不快乐，她的人和角色之间有剥离感。从此以后，再也没有翻过她的牌子。也没有看过《你好，李焕英》。

一个多月以前，开始接触新媒体写作，认识了几位老师和许多同样热爱文字的小伙伴。让我第一次，有了与大家结伴同行的信心和力量。

但若要写新媒体文章，于我有几大难点。

1.转变观念，破除对文字的执念。之前受庆山影响，自觉文字是记录自我，与他人无关。新媒体文章则要面对读者，且是普通的大众。这就要放下自嗨似的写作，改变子呼者也的文字风格，学会说通俗的语言，尽量口语化，用短句。避免高山仰止的文字，浸染些许烟火气，才得以生长流传。

文字平易但又不能平淡，波折的叙事用淡笔，平淡的叙事用曲笔，这一点，尚要模仿其它优秀的文章，从点滴开始。

2.学会讲故事。这对我尤其难，从来没有讲过故事。要学着设置情境，替人物讲话，思考，行动，就像老师说的，与人物和二为一。但在投入自我沉浸其中时，要想到在恰当的时候，抽身却步。以理性的高度，悲悯的情怀，分析观照。

3.收集深挖素材，找到人物特质。当时选贾玲，并没有写她的意识，只找了点素材放在那里，没有时间去看，也没有兴趣去看。后来看到让写长文，才断续看了一点。

4.看完素材，找到人物特质，再写大纲。因为框架与选材，人物特质，如何选切入点等，都是一一相关的，所以一定要最后写大纲，不然会很难组织素材，难以行文。

我的大纲是在没有看完素材的情况下列的，结果写的时候，发现切入点有点弱，导致要用两条线索，写起来难度很大。

5.定文字基调，确定逻辑结构。贾玲在我看来，不是重量级人物，她是有热爱，有追求，不怕苦，能坚持，所以才达到今天的成就。所以我就用白描手法，按时间顺序去写，一直压着笔冷静叙事。力求通过事件传达观点，并没有在文章中亮明。就这样，五千字的文，写成了一篇流水账。

当老师问我，你想表达人物什么特征时，我恍然大悟，应该写出观点。

初学者，以时间顺序写，比较容易。如果像拾遗中，写富大龙，或者周润发，以人物特征入手，需要丰富的素材和扎实的语言功底。因为，即便从人物特征切入，每一个特征之间也是有内在逻辑的，新手往往很难把握。处理不好，就会推积在一起，没有清晰的脉胳。

6.写好开头，结尾。老师说开头不好，有点不直接，下来想了N个开头，都觉得与文章不搭，又回看开头的写法，知道开头要平，引出人物，有看点，亮明观点。

于是开始写N十l个开头。

7.叙事忌平铺，匆忙。人物稿看点是人物鲜明的特质，及他的遭遇和他战胜挫折的过程。对贾玲来说，就绕不开花木兰事件，但写不写，怎么写，颇感踌躇。

思虑再三，决定写上，尽量写出人物在其中的挣扎，决择的矛盾。写完这段之后，忍不住总结了两句，不算金句，但却适时。

由此看来，金句可以有，但不能突兀，写到高潮，自然就能口吐莲花。

8.尽量用单线。两条线的写法很难。最初的大纲，决定了文章的两条线。但暗线起不到作用，只能一主一次均用明线，但这很难组织素材，一不小心，会把文章切割成七零八落，且不好修改，我将次线放到开头和结尾部分，互相呼应了一下，其间加上次线的部分内容，又删掉。这部分一直没有处理好。

9.理解老师批改的用意。

修改几次，一个地方反复地写，非常艰难。一方面要推倒固有的思路，揣摩老师的意思，为什么这样改。只有过了思想关，改起来才相对容易，也有的放失。

当老师问我文章写了人物什么特征时，我想到，没有列明观点。当老师问我第一小节主要铺垫什么时，我默默删掉与重点无关的语言。当老师说这段不好时，我想到为什么不好，应该怎样写，才有助于表达。

10.注重细节与逻辑。

发现整篇好几个“有一次”，一一改过来。花木兰事件中，贾玲起草完道歉信已经天亮，下面就不要再写上第二天了，因为已经到了第二天，遂改为具体的日期。这样才符合逻辑。段与段之间，除了时间顺序，事件与事件之间，也要层层递近的内部逻辑。

也要注意句子要完整又简洁，有主语。用对标点符号。

就这样，经过约六七次修改，初步定稿，期间几乎放弃，毕竟第一篇。在心里无数次对老师说，我太南了，实在做不到啊，您这不是拔苗助长吗？

幸而三稿完成时，老师的鼓励肯定，才让我坚持修改，完成了第一篇人物稿。

最后，写作要有悟性。老师只能陪你一程，不能陪你一生。写作终将是一个人的独舞，要放平心态，耐得住寂寞。勤于反思，善于总结。才能走得远，才能走向更加辽阔的天地。