教育是一个慢变量（2）

每个人都有自己独立的一天，这种独立有时意味着分离。龙应台在《孩子，你慢慢走》中写道：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。

不同的年龄阶段来读这段话，有不同的感悟。我家孩子很小的时候，读它时，我会很伤感，和小小的他要分离，想想都痛。孩子渐渐长大的过程中，再读，发现家长要学会适当放手。哪怕让孩子跌上一跤，也要狠下心来看着他自己爬起来，总结经验继续努力。学会放手，很难。太多家长们不甘心，不想让自己的孩子落于人后，于是就尽力拉着、拽着、拖着孩子往前走。最后不过是让孩子在知识层面多积累了一点而已，他个人的能力提升了多少，他处世的能力又增加了多少呢？一年前，他背起行囊独自一人去远方上大学的时候，再读这段文字，发现自己的内心很从容。因为，我觉得孩子身上具备了可以独自解决问题的能力。

所谓教育，就是若干年后，所有的知识你都忘记了，那些渗透到你骨子里的，伴随你终身的，才是你真正学到的。而这些就是孩子慢慢培养出来的能力，用一个更为流行的词叫做软技能。

天使投资人李笑来曾说：“硬技能可以用考试衡量，它可以分级，也会发证，可软技能呢？它根本没法用统一的考试去衡量。”软技能包括一个人的情商、个性、社交礼仪、沟通、语言、个人习惯，还有解决问题的能力、领导能力、时间管理能力等一切“非技术能力”。

我们不妨站到终点处去看自己目前所历经的困难，也许就有了另一种心境，从而有了另一种处理问题的方式。教育是一种慢的艺术，教育是一个慢变量，作为家长，心中有规划，行进的道路就有了方向，有了持续性，最终一定会走向美好！