《曹全碑》书法班学习

          2017年6月19日我参加了伏羲教育《曹全碑》书法班的学习，第一天听微课：《为什么学书法》和《学好书法的秘诀》，和读诵蔡邕《笔论》,这是一场很生动的学习，老师讲课字字都是珠玑，5分钟课程我能记录满满两页纸，有老师细心的解答问题，有同学热烈的互动，很多同学的学习精神真的非常可嘉！一点都不枯燥，大家的学习热情空前高涨，互相鼓励，我感慨如果学生时代有如此状态那该多好呀！

        学书法的初衷是想写一手好字，学习了之后却对书法有更深层次的了解，书法可以培养人的综合素质，书法是中华文化最重要的根本。书法从教育的角度来说，至少可以培养学生的五力，1、持之以恒的毅力 2、专心致志的定力 3、细致入微的眼力 4、辩证思维的脑力 5、准确表现的手力。这些不都是人的重要的素质吗？人的素质不是天生的，是后天培养的，学习书法就可以培养人的这些素质，书法是弘扬民族文化的根本。

      在一位师兄的文章里看到这一段文字觉得很好，摘录下来鞭策自己，内容如下：“做任何事情都要有工匠精神，能够在自己的领域王国里扎根，一步一个脚印，踏踏实实地走，不要让忙碌成为借口；不做“差不多先生”和“还凑合小姐”，继续体验一丝不苟，认真用心的心性。”教授说：“这个学习的过程当中，要求还是那么简单，就是要认真、一丝不苟，不着急，踏踏实实的。确实在这几天的看微课学习，一路做下来，真的感悟到“磨刀不误砍柴工”这个道理，全面系统的了解书法多方面的知识，知道了书法的意义，让我更有信心、责任心去学好，学习到吴教授多年探索写书法的精华方法，能够使我这个初学者很快的或者能较快的、较好的掌握汉字结构，解决我写字结构不好困扰我很久的问题。在吟诵方面学习到蔡邕的《笔论》

“书者，散也。欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之，若迫于事，虽中山兔毫，不能佳也。夫书，先默坐静思，随意所适;言不出口，气不盈息;沉密神彩，如对至尊，则无不善矣。为书之体，须入其形，若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得谓之书矣。”写得多好呀！刚开始是学习朗读，现在在学习吟诵，学的时候一直想笑，可能是平时的生活太死板了，这么有情趣的吟唱有点不习惯，但看见同学们都勇敢的陆续的在尝试，我赶紧端正态度昨天终于第一次吟诵交作业，在老师和同学的点评中了解到自身的不足，我会多听多练，争取早日达到标准！我庆幸能接触、认识伏羲教育，感恩能师从吴鸿清教授学写毛笔字，让我找到了提升个人素质的根本。愿我和孩子沐浴在伏羲教育的曙光中茁壮成长吧！