2017年教学服务训练营作业（二） ---李艳平

1、 三位老师教学服务经验分享中，你的最大收获是什么？（请结合第一周学习内容）

我的整体收获：完整的教学服务系统要有理论的指导和具体的行动规划做支持。

和老师的分享，我的收获是：不同的阶段学期有不同的沟通重点（要有整体的班级安排）；要用真诚和用心去和家长学生进行沟通交流；能够前瞻性的发现孩子的优势和不足；要渗透机构的服务理念

王老师的分享，我的收获：可视化教学的方式和内容都可以是多样化的，我们不必只是拘泥于学生的学习过程的体现，也可以是其他的比如孩子的创意，老师的培训，家长自己的沟通反馈，作为培训班的老师，成绩并不是唯一的武器，服务和口碑也可以用实例和图片借助现在的通讯方式刷出来。

郭老师的分享，我的收获：家校要紧密结合；孩子成绩和成长并重；老师们的心态调整和心理建设：这是我们共同的孩子。

2、 写下您的一个“假设不成立的案例”，使用黄金思维圈解决问题。

1）假设：只要...... 就......

只要我定好闹铃，就每天都能早起

2）现实结果是：闹铃一响，摁了继续睡，除非是周六日

3）使用黄金思维圈问自己3个问题。（调整假设）

A. 我要做什么？---我想每天早起

B．我怎么样才能早起？---设置多个闹铃，提醒自己

C．为什么我觉得这样就可以早起？---因为太吵，睡不好不如起床。结果未达成。

4）请使用5why法，问自己5个为什么？（找到本质）

A．我为什么要早起？---为了有时间可以做早饭或锻炼

B. 为什么要做早饭或锻炼？---为了调理身体，提升个人体质

C. 为什么要调理体质？---为了有更好的革命本钱来提升生活质量

D．为什么要提升生活质量？--- 为了有更好的条件来认识生活的美好

E．为什么要认识生活的美好？---为了更积极的生活和工作

5）你接下来准备要如何做？（激发创意）

A．21天计划养成：从上周日到今天共5周坚持早7点起床，继续坚持；

B．早餐规划：百度食谱，学会做早餐；

C．早起在楼下遛狗加小跑步或跳绳。

D．额外的个人提升：练字或做科一模拟题

4、“可视化教学”教学服务实施回顾：

1）在实施过程中，您的收获是什么？

家长对学生的情况更加了解，在反馈学生问题时，更加的有数据有根据。

2）你遇到的问题是什么？

问题描述：一个学生的问题可能是长时间的，如1月回访是课文不会背，3月回访还是课文不会背。即问题出现，经沟通没有有效解决。

主要原因：家长工作忙没有有效的督促孩子做好在家的作业和复习任务

解决方案： 1.做好孩子的在校学习和沟通，或做约定或让孩子有成就感，提高回家自学的积极性；2.让家长感受到孩子的点滴进步，尽量沟通并在家庭教育上达成某些一致，让家长参与到孩子的学习中来。

3、“可视化教学”落地图片展示：要求插入图片，并附上文字；图片数量5-10张。

某天晚上在家改完试卷后的感慨，家长点赞 学生在家自测家长批改晒图 6.2班检测全对作品晒图 6.3班集训阶段成绩统计表 七年级的作业反馈 检测晒图表扬！ 常规作业之阅读理解答案解析