绘本讲师训练营的【27期】7/21阅读原创《游泳》

27003 陈丛英

今天和小宝贝共读的是《游泳》，正如毛丫老师所说的，它是属于多元智能之身体运动智能。

文·图/邓正祺

信谊 原创图画书系列

明天出版社

封面：先让小宝贝们说一说、数一数，图中分别是有哪些动物？一共有几只？

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好，现在让我们一起去游泳馆吧。

前后环衬都是同一个画面，代表的意思是开放/关闭游戏馆前后，所以，没有一个人。

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【巧妙提问】接下来这个画面，让小宝贝观察小狐狸觉得热，他正在做什么？（躺在凉席上，吃冰激凌和吹风扇）

如果你觉得热，又会怎么做？

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如下图，再让孩子猜一猜：小狐狸会选择什么样的款式或颜色的装备？

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再接下来，看一下小狐狸挑中自己心意的装备后是什么心情。观察表情和画面，其中斑斓的彩虹色，或许可以象征他的心情哦。【共情体验】

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好，在游泳前，咱们先做做暖身操。（这时，英妈和小宝同时站起来，跟着画面以及自己改编比划了多种动作）【游戏精神】。

做好暖身操，一跳水，才发现小狐狸不会游泳。

于是，河马开始教他一系列动作。

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怎么样？小宝学的像吗？：（！：（！讲到这里时，小宝二话不说，也不管地板冷不冷，直接趴上去模仿用脚打水起来！

也跟学蛙泳、换气和仰游……。

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我想，从这一绘本当中，小宝也学到了狐狸的抗挫能力。尽管，多种尝试后，多次失败，但依然，变换着学习方法，不断练习。

最后，不但学会了游泳，还有自己的创意姿势呢。

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整个游泳顺序：先备装备——暖身操——跟教练学游泳——不断的下水练习——最后习得技能。（这个，在读完之后有跟小宝做进一步的梳理和复述）。