彩虹花——一场美丽的遇见 “2019年彩虹花优秀助学老师申请”
今天我们班参与彩虹花课程项目申报：
申请教师：陈嘉顺
参与人数：41人
参与学校:甘肃静宁古城中心小学
参与班级:一年级二班
申请奖项：彩虹花优秀助学教师
彩虹花优秀实验班级
手机号码:18993315790
申请理由：本学期，我和我们班的孩子正式开启了互加美丽乡村网络公益课程之路，彩虹花晨读课程是我和孩子们最喜欢的一门课程。在每一个清晨，让彩虹花开启黎明，孩子们早已经习惯了一声声亲切的早安问候，在一首首彩虹花老师们精选的诗歌里，孩子们结识了许多文学大家，认识了各种各样的动植物，并与它们成为了很好的朋友，孩子们走进林中，去聆听鸟儿婉转悠扬的歌声；走上沙滩去把迷途的小鱼送回家；漫步在星空下，看天空中闪烁的星星，与夜空中的星星对话；为小动物们的比伞大赛当裁判；与晚风一起在花丛中捉迷藏……对每一个有彩虹花的日子充满了期待，下面一首小诗献给彩虹花：
彩虹色的花
互加之花遍地开，
彩虹花儿最耀眼。
晨读开启好生活，
诗意传达最美情。
孩儿个个笑开颜，
大声诵读我最棒。
感恩遇见和分享，
期待下期再相遇。
一：孩子们懂得了感恩和分享
因为这一场美丽的遇见，使得我们班的孩子从刚进入一年级就能够有幸接触到这么专业的诗歌朗诵指导，孩子们朗读诗歌的水平提高了，理解诗歌的能力也得到了很大的提升，在朗读中，孩子们懂得了感恩和分享，懂得了每一个生命的价值和意义，对世界万事万物都赋予了人的情感，都能够成为有爱心的孩子。在每次的彩虹花课程之后，孩子们会把诗歌分享给家人或者其他的小朋友听，孩子们也会在我的声音最美小打卡中进行打卡，然后把自己的小打卡分享到我们的班级群中互相聆听，互相学习。
精彩纷呈的课程
孩子们的打卡日记
二：孩子们都变得乐于展示自己了
孩子们由原来的上台拘谨怯懦到现在的大大方方，这一切都得益于老师们不断的鼓励和欣赏，每当孩子们在晨读上看到自己班级的作品被选播时，那种激动和兴奋真的是无法用言语来形容的，那种喜不自胜的表情深深地印在了我的心里，我想因为一次优秀，我们会变得更加努力，更加优秀，每一个孩子都努力想要成为更好的自己。他们的学习积极性渐渐提高了，那种不断努力的上进心已经在他们心底深深扎根，相信终有一天，会长成参天大树。
孩子们的展示
孩子们的展示
单个亮相
朋友间比一比谁的作品更精彩
我们都是最棒的
三.孩子们的诗配画水平愈来愈高了
孩子们由刚一开始的只是读到后来能够自己独立书写独立完成简单的诗配画作品，在这个学期的坚持下，孩子们的诗配画水平越来越高了，孩子们的实力有了实质性的飞跃和发展。这一切都得益于彩虹花，要是放在以往，给人感觉诗配画作品是只有那些名人书画家才能够完成的作品，但是没想到通过彩虹花，让这一切原本以为很难做到的事情成为可能和现实，并且是出自我们一年级的小朋友之手，是彩虹花的出现，让孩子们成为一个个小诗人，小画家。在每一次的诗配画之后，为孩子们留下他们成长的痕迹，记录下这些美好和感动，在感动中成长。
《愿站成一棵树》诗配画
《愿站成一棵树》诗配画
《愿站成一棵树》诗配画
《夏天》诗配画
《夏天》诗配画
《夏天》诗配画
《谁的伞大》诗配画
《谁的伞大》诗配画
《星星和花》诗配画
《星星和花》诗配画
《星星和花》诗配画
《我走进树林》诗配画
《我走进树林》诗配画
《我走进树林》诗配画
四.坚持上好每一节晨读课，做好沪加鱼塘的打卡
在每一次有彩虹花晨读课的早晨，我都会提前半个小时走进教室，在黑板上写下当天要读的诗，打开白板等待孩子们的到来，孩子们已经习惯了他们一走进教师就有我在等他们，在每一次的晨读课上，除了认真聆听导师们的指导之外，我也会总心地引导孩子们诵读和理解诗歌，并指导他们做好诗配画作品。在每一次课程结束后的当天，我都会抽空再互加鱼塘进行打卡，记录下孩子们每一次课程的亮点和精彩。还挤出课余时间创作简书。
我的部分板书设计
我的部分板书设计
我捕捉到的优秀打卡名单
我的打卡日记
我的优秀打日记
我的优秀打卡日记
我的简书创作
我的结课证书
我的结课证书
互加使我懂得了坚持，促使我和孩子共同成长，感恩遇见，感恩分享，感恩生命有互加彩虹花陪伴的日子，每一位优秀的助学老师们，你们是夜空中最亮的星星，点燃了乡村孩子的梦想，点亮了乡村老师的热情，一路同行，我相信我们会遇见更好的精彩，更好的学生和更好的自己，感恩遇见，生命可以如此美好，让我们在感动中成长，让我们在成长中收获。
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