记录与孩子学习11

早上六点起床，穿衣洗漱15分钟，晨读语文30分钟，记单词20分钟，七点十分去学校。路上听古诗陶渊明《饮酒其五》。

为啥要把孩子的时间安排的这么满呢？主要是想让孩子学会利用碎片时间，学会合理利用每一分钟。后面我打算把英语学习和穿衣洗漱的时间串在一起，边听边穿衣洗漱。孩子记第一遍初中的单词，有的单词第一次接触还需要动手写一下，等第一遍过了就可以用多听来代替写，这样就可以节约时间了，可以省下二十分钟来睡觉。

语文晨读我们是从六年级才开始的，这个主要是为了框孩子的习惯，也就是自己的自主预习，以前的预习很随意，主要是为了预习而预习，效果不大；从六年级上册开始，我们不断的找语文的学习方法、总结、分析，终于固定了一套适合自己的方法，初运用阶段需要不断的巩固和套用，到能真正成为自己的学习方法需要孩子去摸索，等真正成为自己的方法后就会熟练很多，速度也会快很多，这样到了初中我们就可以多睡半小时。因为路上学习的时间也可以用来帮助学习了，不存在只是为了磨耳朵而听听古诗就好了。

晚上：《木兰诗》终于可以背了，碎片时间用处还是很大，不用特意记，听着听着就会了。不但古诗能背，意思也都明白了。

做一张小升初试卷，今天的试卷其实应该算简单，但是粗心的题错了几道。还需要加油。