谈不上教育，只是陪伴

        最近接受了一个教育理念，让孩子成为他自己，做他喜欢的事。虽然一直知道，也一直自认为是这样做的，事实上差远了。            比如孩子喜欢某个培训班，但我认为时间或用途不合适就把课停掉，跟孩子也商量，但都是引导他放弃。比如孩子回家不先写作业，不按我的时间表来，我就很焦虑。他写完作业了，不看书，而是画画，我就说他浪费时间，不让他画。周一到周五也不让他拼乐高，因为乐高和画画都需要大块的时间。

        孩子马上9岁生日了，我突然意识到，如果他一直按我的要求，我的时间表来生活，那他长大会有主见吗？有主见他敢坚持自我去发展吗？我自己就是经常不敢坚持自我，就算觉得不合适，但在权威下也听话去做，结果往往不好，好也不是我想要的。我希望我的孩子以后勇于做自己喜欢的事，勇于追求自己喜欢的一切。

        这个思维非常重要。于是，我打算在行为上做出改变。孩子最近拼乐高，有1000多个零件，他一回来就拼，拼到8点了。如果是以前，我至少会要求他先写完作业，现在我没有要求，只是说你自己安排。8点我出现在客厅时，孩子说现在去洗澡再做作业。其实时间是不够的，肯定会晚睡，估计也没时间阅读了。但我没有任何说教。我跟孩子说，你很自觉，换其他孩子可能拼着都忘了作业。于是孩子高兴的去完成他要做的事。

        昨天周末，孩子说日记不知写什么。三年级的作文，我经常陪他聊写作思路，陪孩子分析每段要表达什么。但昨天我叫孩子自己想，让他写他想说的话，不用考虑是否能得优，也不需要写得多棒，表达你的感受和观点就可以。还告诉他，写完可以看《家庭幽默录相》。他非常开心的去写，中间不会的自己查字典，完成得非常快。写完，让他给我看，他说已经放书包了。行，你自己满意就行。

        晚上他自己在看书，等我洗完澡，到他房间问他在做什么。他说在画画，他在本子上画了四幅画。我让他给我讲讲，他说这是我们的未来。未来天空，陆地，海洋，火星的样子，全都是他的想像。我认真的听孩子讲他的古怪想法，我说可能我们家要出一名发明家了，要不先给妈妈签个名吧。他马上就热情的要给我签名了。

        每天他都认真做作业，我看太晚不让做。他说：不能轻易放弃，我必须做完。我意识到孩子确实都有向上的内驱力，做父母的不去破坏它就很好。

        就算孩子各方面一般，自然生长，我们支持孩子做他喜欢的事，就能成长为一个有幸福力，也有追求的人。未来的生活就会好的，我们不去限制孩子的思想，也就没有限制他的发展。

        父母的作用只是陪伴和引导，让孩子做决定。这是最近的反思。