【育儿心得】打破固有模式

早上升国旗时，我们家长要和孩子在操场表演亲子舞，不料下雨了，只好改在教室里表演。

去教室的路上，桐说：我只想在操场表演，不想在教室表演。

我：可是下雨了，不能在操场表演

桐：我就是只想在操场表演！

这时我立马觉察到我又在用固有的模式回应她。我应该思考桐为什么想在操场表演，然后认可和回应她的需求。

我：是啊，我们都想在操场表演，在操场表演全园的小朋友都可以看到，这是很光荣的事情，是吗？

桐点点头，就继续和我走到教室，没有再说话。

桐自己也知道下雨了不能在操场表演，她这么说是想表达遗憾，并且要妈妈认可这种想在操场表演的愿望。如果我只是反复强调下雨了，怎么在操场表演，孩子也会同样执着于“我只想在操场表演”，就会演变成争吵。

可见其实不存在无理取闹的孩子，只有不懂孩子内心的家长。当孩子表达负面情绪时，我们习惯马上反驳、压制，现在应该打破这种固有思维，先思考孩子为什么会这么想，然后帮他把原因说出来，这样孩子会觉得自己有得到重视，久而久之也有利于孩子的情绪管理和表达能力。