回家的信念～新家庭教育的反思与倡导  新家庭教育的反思与倡导 陈

我们在哪里？是否走到了大迷茫？中国家庭教育的普遍问题是什么？

1.普遍的教育焦虑

前途命运的焦虑，择校的焦虑，上课外班的焦虑，日常考试焦虑，家庭教育经济负担焦虑，孩子负担过重的焦虑等，

我们究竟为什么会焦虑？（恐惧，贪婪，竞争，社会保障，羊群效应，没有定心丸）我们缺乏一颗如如不动，稳如泰山，固若金汤，金刚不坏的心！

回家的信念～新家庭教育的反思与倡导  新家庭教育的反思与倡导 陈建翔 回家的信念～新家庭教育的反思与倡导  新家庭教育的反思与倡导 陈建翔

每个人身上都有无限的可能性

心是什么？心能做无数的事情，但是所有的事情加起来也不是心。心不需要强大，不需要坚强，它在沉睡中，需要的是唤醒！

2.科学与爱的双向互动缺失：中国家庭教育的普遍问题

《科学的终结》清华大学出版社出版2017年版

所有的科学都是暂时的，永远都会有我们没有弄清楚的问题，甚至还有错误，科学是一套研究的方法，对所有标榜的结论进行质疑，科学是不断的质疑的过程！

什么是爱？

陈航宇老师说：爱是深深的连接，是无条件的付出和全然的接纳！

陈建翔老师说：爱是世界万物的本源，是无我无条件的。把道德经里的的“道”全部替换成“爱”！

回家的信念～新家庭教育的反思与倡导  新家庭教育的反思与倡导 陈建翔

家在哪里？何处是我家？

3.我们失去了总结能力

没有天性，习惯就是奴役！

用焦虑的情绪做教育本身就是失败的

教育和学习是两个完全不同的概念

学习是觉悟，觉悟是认知自己