同学们，请“静”下来

我今天偶尔在朋友圈发现了一篇万字好文——《顶尖高校：绩点考核下的人生突围》，它让我串联起我的经历，并印证了文中的一些观点，尤其是关于人生规划和内化知识方面的，接下来我会重点分享这一点。

本文字数约为2500字，请“静”下来阅读。

摘一段原文：“2009年，甘阳在中山大学建立博雅学院，一直致力于推行通识教育。他觉得大学必须得培养“心性”。“学生已经接受了太多的知性教育，学校变成了科学养鸡场，研究的是还能打多少激素，灯光是不是还可以再亮点，怎么刺激能让学生记住更多东西。”甘阳说，“专业教育实际是一种把人作为工具和作为手段的教育方式，现在尤其突出了专业与市场的关系，我们是在为市场所用为就业而教育。在大学里，我们在没有给予学生充分的个人人格发展的情况下，把他们推到市场的供求中去。许多外在因素使他们无法静下心来思考自己到底想要成为什么样的人，想过什么样的生活，这恰恰是一个学生在本科阶段最应该想的问题。”

对于自己想成为一个怎么样的人，我在初三时就有朦胧的向往，向往着”圣人“，用时髦一点的话说，就是”后浪“。

我直到近期才承认这样的想法太天真，我本就是个凡人，况且完美的"圣人”是几乎不存在的。

我一直没有想过自己究竟想要过什么样的生活，父母主张稳定的体制内的生活，有的人主张在体制外打拼的生活，前者比较安逸，后者有着更多的成长机会，但我一直不清楚自己想要的是哪种。

其实我还是有思考过的，但想完就忘了，即使留下了记录，也几乎没有翻看过。在最近一次心理咨询中，我在咨询师的追问下终于意识到了自己想要的或许是颇为中庸的二者兼有——有一份稳定的工作，并且有一定的空闲让我发展自己的兴趣爱好，尝试获得一些被动收入，以备有啥意外的时候能够提供一点现金流。

结合当下实际情况，我在将来8年想要的生活大致为在职业道路上向成为一位合格的小学校长前进，在打磨专业技能的前提下，利用业余时间继续发展爱好（目前似乎对歌唱和舞蹈有一定的兴趣），尝试获取一些被动收入。

我终于开始接受现实，这种感觉有点像“开窍了”——我不再是任由动物本能和圣德争抢的人偶了。

那篇好文中的另外一段话也给我留下了很深刻的印象：“渠敬东感到，在被知性学习填满的成长过程里，真实的生活没有在孩子们身上留下痕迹。而让人真正成长的恰恰是生活痕迹的累积。“你为父母多做一点事，你才能慢慢体会到你们之间的亲情和孝道。你为同学做点事，你才真正知道友谊是什么。你毫无功利心地读一本书，真实地被它感动，它才能变成你的一部分。”在匆忙的追逐中，不少孩子患上了现代人的通病：“无穷小又无限大”。“一方面，他们只盘算眼前竞争中的那点事，用无尽的精力搜寻无尽的信息，去对每一个机会作最精确的选择；另一方面，他们又学会了很多空洞的普遍概念，他们谈论人类的历史和未来，谈论美国、欧洲、阿拉伯世界里发生的事情，熟练地用一些概念给出极其抽象的判断，却很难去理解真实世界的复杂性，连身边的事情都难以丰富细致地理解和把控。”

我的感知能力曾经弱到什么程度？在高中时，我能连续一个星期吃同样的饭菜——一份青菜和一个鸡腿，因为性价比高，而我当时觉得吃什么菜感觉味道都差不多;即使故意让自己在校园里闲逛，我也感受不到任何轻松和快乐——是的，我高中时期大部分时光都是在轻度抑郁陪伴下度过的。

我曾经能写出看起来似乎头头是道的文章，但实际上我几乎没成功应用过自己写的方法——那些都是听回来的，不是自己实践过，确定过是否适合自己的。

”在多年的训练里，年轻人真实的学习能力被剥夺。刘云杉有种强烈的感觉，孩子们越来越不会读书。教育最重要的是动手、动心、动脑，但他们往往只会动脑。书本里的东西需要和自己的人生经验、人生困惑结合在一起，才能变成自己的东西。很多孩子在方法上很熟练，你给他们一个复杂的文本，他们会画思维导图，拆解一套逻辑结构给你，很像那么回事，可实际上他们无法把书本和经验联系在一起。我必须让他们举两个例子，把理论变成一个故事，再用自己的话讲给我听，反复倒腾几遍，我才能确认他们是不是真的懂了。”

这段话揭开了曾经的我总是变成”言语上的巨人，行动上的矮子“的原因——没有动手、动心。我直到最近才将自己的人生经验与记得的零碎知识结合起来，发现自己仿佛是在拿着金饭碗乞讨，实在过于荒唐。

解决困境的办法，我早已在某本书上看过，但我却没有持续使用这个方法，仅仅因为当时不能马上看到效果！就像拿着金碗去市场卖，暂时没人买，就以为金碗不值钱一样，或许只是因为没遇到有能力鉴定、购买的买家罢了。

或许这个类比并不是很恰当，那我换一个类比，曾经的我好比是明知自己身上带着能用的钥匙却还去找钥匙的探险者，理由居然是”已有的钥匙怼进锁孔里开不了锁“，如今的我发现那些我早已了解过的方法是很有效的方法时，心情就像找了很久的钥匙，最后发现原本就有的那条钥匙就是能开锁的，只不过需要把钥匙怼进锁孔后扭动几下才能把锁打开。

可以想象，当我意识到我以前的所作所为多么地荒唐后，不甘、后悔、抱怨等情绪涌上心头，甚至有些恼羞成怒。

但现实就是我”踏破铁鞋无觅处"，最后却发现"得来全不费工夫"，既然找到了解决问题的方法，那就持续地用下去，或许有更优秀的方法，但谁能保证新方法的新增收益比寻找新方法支出高呢？

从前我发现一位网友有在其网站放过类似”静心网站“的链接，网站会引导使用者在短短5分钟里，不接收外界的任何交流信息，听着网站的纯音乐，进行深呼吸。那时的我无法理解这类网站的存在意义，但如今，我似乎知道了。

”我有一种强烈的感觉，这些孩子一定要有个时间能够从他们一以贯之的生活节奏里跳脱出来。否则，他们每天想的都是DDL、绩点、评奖，生活完全被程序化了。”甘阳总建议新雅学生成立一个“发呆”协会：“拿出一段时间出去走走，坐在那发呆什么也不要想，只有这样你才能回到你自己，否则你的生活是不由自主地被一套东西推着往前走的。人人都有不得已的地方，越是不得已，越要有自我意识，越要有主动性。”

同学，请“静”下来，思考思考自己到底想要成为什么样的人，过什么样的生活。

同学，请“静”下来，将知识与我们的人生经验结合起来，与知识一同生活。

同学，请“静”下来，发一发呆，什么都不要想，从一以贯之的生活节奏里跳脱出来，“回到自己”。

同学，让我们一起试着，“静下来”吧。