当了回“主播”

一直担心着的线上直播摆课，终于圆满落下帷幕。嗯，当主播的感觉，好像也挺不错嘀。

之前暑期培训的时候，邻家妹妹吴导师说要我们承担摆课任务时，心里还是蛮忐忑的，毕竟，实际上诗歌课是一回事，要来摆一节课，从“教学环节框架”到“儿童观察下的分析”再到“可操作性与有趣的点”，最后再谈“提醒及应对”，我感觉还是蛮挑战的。因为，谈理论讲方法是我的弱项，摆课，偏偏就得分析教学设计背后的金线。嗯，还真感觉蛮难的。

太晚了，先开个头，明儿再来细说。