「带有how的拆页」技能学习及练习 | TF1-2
拆书技能
技能回顾
【环节】选书与选拆页
【技能点】选书
【级别】TF1-1
【页码】5
【技能要点】
1）要选对书、选对拆页，这是拆书的基本保证
2）拆书帮将图书分为四类：实用类、理论类、叙事类和其他类，目标都是致用。
一是实用类，侧重解决问题，强调实战，贴近现实，案例较多，往往就某类问题直接给出建议。
二是理论类，侧重阐释概念，比如教科书，都是理论类，体系完善、论述缜密。另外也有一些介绍某个领域最新研究的图书。
三是叙事类，如人物传记、通俗历史、小说等，感性内容多于理性内容，有人物、事件、情节和前因后果，读来轻松，更容易引发感慨而不是行动。
四是其他类，拆解出的知识和指导不同于作者原意的称为“其他类”。比如，把一本育儿类的图书内容拆解为对工作沟通的指导。
3）新手拆书家从实用类和理论类开始练习。
【观察项目】
· 选择图书是实用类或理论类图书。
· 拆页内容未超过2页图书内页。
技能学习
【环节】选书与选拆页
【技能点】带有how的拆页
【级别】TF1-2
【页码】14
【技能要点】
1）新手要选择包括具体的how的原书拆页，即原文本身已写清楚了要如何做，包括步骤流程、具体做法、行动建议……
2）设计预备表，要将R+I作为一个整体去考虑。
拆页越清晰，在R环节，学习者能得到清晰的行动建议；在I环节，拆书家讲解就越轻松。
3）要注意三种观察家直接否决的“不值得拆”的拆页，是三种常见偏差：
一是拆页要有“可行动性”，不能是纯理念或态度。
二是拆页对学习者是“新知”，不能是大家本来就知道或认可的。（注意不同的目标学习者人群）
三是拆页的行动建议要有一定的“复杂性”，不能过于简单。
【观察项目】
· 选择图书是实用类或理论类图书。
· 拆页内容未超过2页图书内页。
·R所选拆页包含有具体行动或做法。
【常见误区】
·把误区/错误当作how。误区只是告诉避免的错误，没有具体行动或做法，比如我的练习1。
·把选择当作how。有些选择只是列明有哪些选项，没有具体行动或做法，比如我的练习2。
·把现象/结果等当作how。比如我的练习3。
·把原则当作how。很多原则是没有具体行动或做法的。
星级实录学习1
【星级】8星
【月份】2019年7月
【实录】略
目标: 学会“婴儿学步”法，开启习惯的引擎
【学习笔记】
原文写清楚了如何做： 两个方法，各有四个小例子
星级实录学习2
【星级】8星
【月份】2019年7月
【实录】略
目标: 学习表达赞扬的方法，激活学习者的经验和对未来的规划应用
【学习笔记】
原文写清楚了如何做：三种改进赞扬的方法。
星级实录学习3
【星级】8星
【月份】2019年7月
【实录】略
目标: 通过学习，演讲者学会应对不同情况下听众的三种提问
【学习笔记】
原文写清楚了如何做：三种场景，三种应对方法。
我的练习1
【图书】《高情商沟通术》
【主题】学会避免聊天中三个容易犯的错误？
【说明】
1）这是个不符合技能要求的拆页
2）拆页主要是讲三种错误，没有写清楚如何做
【练习】
为什么Lily和Tom不能跟别人好好聊天呢？问题出在以下三点，这些也是我们容易犯的错误。
错误一：有我没你
……
错误二：只说不听
……
错误三：肆意评价对错和好坏
……
我的练习2
【图书】《如何高效读懂一本书》
【主题】学习用适合自己的方式记读书笔记
【说明】
1）这是个不符合技能要求的拆页
2）拆页主要是给出了六种选择，没有写清楚如何做
【练习】
我做读书笔记的方法很灵活，比如：
1.直接一段摘录精华，对特别有感触的内容加一句话点评。
2.针对书的内容、价值写书评。
3.写读书心得笔记。我这里说的读书心得笔记和书评有一点不同，类似我们小时候读书做举一反三的功课。把书中一个知识点、一个思考框架拿出来反复练习，看看能否把作者的主要思想、观点、逻辑、推导过程都理顺。这样学习才能深刻有效，才能将书中的知识化为自己的东西。
对于一些有思想的书，有严密推导过程的书，写读书笔记的效果比思维导图要好。比如我读了秦晖先生的《田园诗与狂想曲》，就很认真做了读书笔记去思考。
4.做一个读书笔记PPT，这需要在完成读书笔记的基础上才方便进行。把文字内容视觉化，往往也完成了你对这本书理解框架的重构，完成了你对这本书内容最后的内化过程。说到读书笔记PPT这个事情，我鼓励很多人去这么做，后来他们分享了非常多的好作品。你如果感兴趣，不妨去新浪微博关注@读书笔记PPT，下载我们学员或朋友分享的读书笔记PPT作品看看。
5.模仿作者的思维，在自己的博客或微信文章中写类似的文章，或者尝试用作者的思维推导其他的现象。如果这样的思维方式很有效，可以尝试引入自己的工作实践。
6.等有了一些心得，我就找个机会和一帮学生或者朋友聊聊，把自己看来的思想结合自己的体会再讲一遍，这是一个加深理解的非常好的办法。反正我是一有机会，就跟别人“吹牛”，其实很多人不知道，有些牛是现学现卖的。
我觉得上面这些都是我写读书笔记的过程，不是说只有写笔记，才是做读书功课，毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
我的练习3
【图书】《好好学习》
【主题】学会根据问题学习多元核心能力
【说明】
1）这是个不符合技能要求的拆页
2）原文没有写清楚如何做
3）适合更高级别去拆
【练习】
提升认知深度，不是仅仅学习专业领域知识就可以，相反，你要多元跨界。
啊？等等，刚才你不是反对多元跨界吗？怎么一转眼又变了？
别误会，我没有反对多元，我反对的是盲目的多元。我说的多元跨界，更形象地说，叫：一个人，活成一支队伍。
这句话，我最早是从罗辑思维“得到”的主编筱颖那里听来的。筱颖是我在罗辑思维“得到”App里《成甲说书》节目的主编，也是万维钢《精英日课》的主编。这姑娘雷厉风行，常常在凌晨三四点还在给我回邮件。我想，这可能就是由她负责身在美国的万维钢节目的原因——不用倒时差。我对筱颖说：你提前过上了美国人的生活。
如果没有和罗辑思维“得到”合作过，你就不会知道这个团队的人工作起来有多癫狂。人少，活儿多，要求高——看来，这不仅仅是我们设计行业的痛苦，也是“得到”团队工作的真实写照。
可是，在我看来很多无法完成的工作，筱颖都出色地完成了。用她的话说就是：在这里，我们必须一个人活成一支队伍。
筱颖这一个人，活成了什么样的队伍呢？她一个人要负责主题策划、音频录制、音频剪辑、内容审核，留言审查、新作者挖掘、老作者维护、新内容开发、宣传方案策划……当她全力投入，把一个人活成一个能够随时完成“侦察”“设伏”“狙击”“围点打援”各项能力的队伍之后，她自然就成了斜杠青年。
所以，想要做到极致，不是说只学某个专业的知识就够了，也不是简单地这也学学，那也学学，而是要学习与解决某一类问题相关的所有核心能力。这一点，一定是突破专业限制的。
我的练习4
【图书】《这样读书就够了》
【主题】学习致用类阅读的选书技巧
【说明】
原文写清楚了如何做：三个具体步骤。
【练习】
这里只谈致用类阅读的选书技巧，分为3步：“海选”“相亲”“过日子”。
……
第2步，“相亲”。
……
……
我的练习5
【图书】《精力与时间双重管理研习手册》
【主题】学习怎样获得更长的早晨时间
【说明】
原文写清楚了如何做：三个做法。
【练习】
为了获得更长的早晨时间，推荐有三个做法：
做法1：把晚饭后时间置换成早晨时间
……
做法2：减少早晨时间的浪费，获得更多有用的早晨时间
……
做法3：更早起，创造更多的黄金时间
……
