20190208何奕反思日记

今天晚上和羽飞梳理了一下还有多少多少作业未完成。

发现真的时间不多了，只有十天。此刻10:46了，发现效率真的好低，怎么办呢？

他真的一点都不急，我急啥呀？

我急也没有用啊！

不陪孩子写作业，目的是要培养孩子的自觉意识。

只有孩子有了这种自觉意识，才能把学习当作自己的事。这样以后孩子就不是为了“完成任务”而学习，学习从强制性的义务变成了自己的“工作”。

与之相反，如果孩子没有自觉意识，就会想尽办法偷懒，不能主动学习，学习变成了孩子最大的负担，对长远的发展都有极大的损害。

怎么让他有自觉意识？

好迷茫啊！

我除了守着他，没辙了，他非常的被动，分心，我知道我是来还债的。

我要开始培养他的能力，如何来培养呢？爱，信任，自由

我能否让他感受到爱呢？能否让他感受到，我对他的信任，相信他有能力，并且也让他相信自己？

我是否有尊重他？给他选择的自由？

优秀的家长会给孩子足够的空间，平等对待孩子，和孩子一起进步，塑造更加健康的家庭关系。

原本想着让孩子先睡觉，最后想想还是和孩子一起开心的去入睡，即使有再大的压力，也要学习快乐的去面对，和孩子一起躺在被窝里有说有笑，感受到氛围比较愉快，我问羽飞，你希望在你写作业的时候，妈妈怎么做呢？他说希望妈妈不要盯着他，可以坐在旁边，也不希望爸爸盯着他，也不希望奶奶盯着他，也不希望爷爷盯着他。

我说好的妈妈那就不盯着你，我说需要妈妈做些什么提醒吗？

最后我们商议的事，我们制定番茄钟，比如说专注10到15分钟。

我需要做到15分钟内，不需要去盯着他，我可以去做一点自己的事情，然后时间到了，我们一起来反馈，我客观的去看待他，启发他思考，带他观察自己。

我想要他有自主自发性，那么就要相信他有这个能力，即使他现在没有我，相信在不久的将来一定会有的。

这以前我会想这15分钟我要好好看着他，看看他做的哪里好的？哪里需要进步的？要跟他反馈，现在我发现其实这种想法就是错误的，每个人其实能够的认识到自己，了解自己才是最关键的，而不是建立在他人的评价上。

改变自己

反观自己，我有没有对羽飞不信任？我们不能改变别人，但是可以改变自己，改变自己对他的态度。

不抱怨

可以听听别人抱怨，自己不抱怨。