北京师范大学学习之旅已经结束三天了，此时此刻我正在齐齐哈尔大学继续参加培训。可以说我现在能够坐在这里参加培训。都是青椒计划的学习让我有了今天被人发现的机会，我爱青椒计划。

青椒的未来之路

还记得我们百人青椒团，我们带着思考，带着教育问题，在一个特殊的日子里，从全国各地，齐聚北京，共同寻找乡村教育的未来，你们是祖国花朵的培育者，你们是祖国栋梁的培育者……通过北京师范大学学习之旅，我相信，在不远的将来，我们必将在教育之路上，开出最灿烂的太阳花。

青椒的未来之路

这几天我一直在思考，我们青椒计划为什么这么火？它和以往的培训有哪些不同之处？我们这么多培训中，我们青椒学员为什么可以一如反顾的主动坚持参加青椒计划，坚持助力乡村教育？是什么样的青椒组织给了我们这么大的勇气，可以为了改变乡村教育而努力学习、奋斗？

一  青椒计划课程体系

青椒计划实施的这一年共有70个县区参加青椒计划学习，各地报名学员超过3.3万人，完成50%以上学员超过8000人。

这一年共有170位导师陪我们一起走过青椒学习之旅，课程全部播放时常超过两万分钟，课程累计参与超过百万人次。

每周三北京师范大学30讲专业课程学习，每周六32讲师德课程学习，青椒计划分科教研学习144讲。

特别是青椒计划的导师团们，他们是我们乡村教师助力乡村教育的强大后盾，他们是我们农村学生走出大山、走出农村的引路人，他们让我们的孩子走进互联网+教育的时代，通过互联网的眼睛，让孩子们打开看到世界的窗口，让我们的学生可以踮起脚尖看未来，让他们成为飞出大山的金凤凰。

二    学习方式不同

1  网络学习

通过互联网学习平台，我们青椒计划学员和国务院汤敏博士、北京师范大学教授、导演、沪江ceo、乡村教师代表仅有一屏之隔，还可以上麦互动……这是我们以往任何培训中不曾有过的，这样的学习不用我们颠簸旅途，脱产学习，只要有网络，无论是在家里、在学校、在任何地方都可以学习，课程还可以回放，互联网平台让我们人人能学，时时可学，处处可学。

2  数据统计

每个月都会有后台大数据进行评比，如听课率，学习力和影响力，评比激励，让我们通过一年的学习，让我们有了一颗勇敢的狮子心。

3  社群交流

社群化学习是我们进入青椒计划学习分享的开始，我们通过表达自己的教学见解，积极改变教学模式和理念，我们利用简书，美篇等工具来分享我们的课后听课感悟，积极参与小打卡进行互动，学习他人经验，学习他人优秀做法，并用在自己的课堂上，学以致用，助力乡村教育。

青椒计划体验式班会：

《感恩蓝丝带，你会送给谁？》、《写给妈妈的歌》、《夸夸我自己》、《气球宝贝》等活动，不仅让我们老师可以学习，还让我们的学生亲自参与，懂得了感恩，懂得了生命的可贵，母爱的伟大。

教育之路学生陪我们一起走过，青椒之旅学生陪我们一同进步。

4  榜样激励

青椒计划积极树立榜样，积极带动身边的学员学习。

如：前期河南灵宝雷书红，刘晶晶，河南渑池王莉莉，拜泉李桂娟，内蒙古土左旗韩瑞桃，金塔青椒侠侣，后起之秀土左旗赵静，富宁范琳琳，陕县高淑娟……这些有代表性的老师，都是积极拥抱互联网学习，不仅自己学习，还把自己的学生带上互联网之路。特别是雷书红老师，她是名师，一年时间，把青椒计划学员的300多篇文章收入她的公众号，带动大家学习，让大家抱团取暖。

5  传递正能量

“传递爱的正能量，传递爱的大课表”，全国各地青椒学员积极参与大课表的传递当中，让乡村的孩子可以上到音乐，美术课程，他们不再因为自己学校没有音体美教师，而上不到课，通过一张大课表的课程学习，让孩子们变得阳光，自信，有见识。

6  激发教师内驱力

青椒计划8个月的学习，就可以让我写出60万字简书课程分享，这就是青椒计划的鼓励力量。

青椒计划社群化学习，树立榜样激励机制，让青椒计划学员找到了教育的目标，“相信相信的力量”，每一个人都积极主动学习，积极争做“四有好教师”，争做新时代教师，育新时代学生。

三  青椒的未来是怎样的？

北京师范大学学习，我们百名青椒从启动仪式教育部教师工作司领导宋磊处长、北京师范大学教育部朱旭东部长、郑新蓉教授，友成企业扶贫基金会汤敏博士的致词，我们乡村教师感受到了那句“北京欢迎你”，感受到了领导们对我们的关心。

1  四天的六讲专业课程：

董春雨教授《共同的期待——创新教育漫谈》让我们学习到中国古代科学与现代教育的发展过程，让我们懂得一个人要有独立思考的意义，创新的能力，不盲从。

宋萑教授《乡村教师的课程建设》

让我们认识了一位帅气的偶像，宋老师说“我们要做一个“有专家思维的人”才能不被社会所淘汰……试想，如果我们能够把学生培养成为这样一名合格的学生，课堂中教师能够正确分析课程目标，设立情境，正确的赏识评价，中国教育必将又是一个新的未来。

徐勇教授《中国传统文化与教师素养》

这位教授通过百度让我们心服口服，从传统文化教育的意义和价值，到当今的“不要写大海，要写大海中的一滴水”“不要写大树，要写大树上的一片落叶……”了解国学，学习国学，让国学成为教师学生生活工作中的指明灯。

裴淼教授《全身动作反应法在课堂教学中的应用》

是一堂非常棒的体验式活动课程，老师们放松的学习之旅中，通过tpr活动示范体验，学会体验式教学活动在树立课程标准和纬度时，要把全身动起来，教学变得更轻松，有趣，简单。

于丹教授《文化的力量》

那句“成长比成功更重要”这几天一直激励着我前进的方向，我们知道人格教育的培养是我们乡村教育的前提，我们从我做起，做到自律，自尊，自由。

李文华教授《诵读的力量》

李教授不顾雨天，坚持在外面淋雨给我们乡村教师上课，这是敬业精神，这是为教育事业奉献的精神。我们谨记李教师那句“要用诵读的力量，教会我们的学生如何学会做人”。

2    参观

北京师范大学的李琼教授为我们先后安排参观了中关村三小，101中学，北京师范大学校园和北京师范大学校史馆，让我们乡村教师大开眼界，看到了最先进的教学设备和学到了最先进的教学理念，“读万卷书不如行千里路，”北京师范大学之行，是理论与实践的最美结合。

青椒的未来之路

3  返岗实践

青椒计划（乡村青年教师社会公益支持计划）汤敏博士说:”我们以往的教育扶贫已经走出去了，捐钱，捐学校，给贫困孩子捐钱让他们上学.....现在教育的最大问题就是教育质量，贫困地区不仅是教育资源的缺乏，更多的是教育质量问题。要及时解决教育质量问题。教育质量提高在于乡村青年教师。阻断贫困的代代相传，提高教育质量比建学校还要难，要靠老师传递，老师是人，人要往高处走，要让乡村教师留得住，教的好.........”

返岗后，我们百名乡村教师一定积极带动当地教师学习，带动当地教育发展，把自己在北京师范大学学习到的知识传播出去，传递爱的正能量。我们要建议当地的教育主管部门，注重农村教育就是注重我们祖国的未来，注重农村教师，就是注重祖国的栋梁。我在思考：

如果我们回到当地，能够帮助我们青椒有一个成为领导的机会，我们不再是那个普通的农村教师，小白一枚，是不是我们助力乡村教育就能够又顺利一些呢？是不是我们改革创新的阻挠就能够小一些呢？

北京师范大学之行，是最美之行，是我们青椒学员能够树立信念，实现理念沟通，学习扎实学识之途径，学做仁爱之心教师榜样之地，北京师范大学我们青椒的幸运之地。

青椒的未来之路 青椒的未来之路

我们今后的教育之路，有所有支持青椒计划的公益人士，给我们青椒做强力的学习后盾，我们来自天南海北的百名青椒，必定是勇敢的小狮子，必将奔跑在960万平方公里土地上，找到最美的教育之路。

青椒的未来之路